包头“同频互动课堂”的视频课程由原任课教师为原学生上课，熟悉的课堂、熟悉的互动最大限度的保障了教学效果。包头四中高三文科班的学生们纷纷表示：“这才是我们需要的互动课堂，以前的直播课堂太差了，根本没法对话。”

上一代的直播互动课堂，学生只能收看授课视频，进行简单的文字或语音沟通，学生和老师间根本无法实现真实互动，教学效率极其低下，学生无法融入到教学过程中。这样的直播互动课堂完全丧失了线下课堂的沟通方式，教学效果可想而知。

疫情当前，很多地方教育局很快推出了直播录播课堂，这样的应急方案，一定程度上解决了小学初中的需求，但很难满足高中学生的学习需求，尤其是课业繁重的高三、初三学生，这样的直播课堂对复习备考帮助并不大。而小鱼易连“在线互动课堂”区别于传统直播课堂，师生间能进行实时提问、答疑互动，老师、学生真正实现真人面对面沟通。老师在家通过电脑或教学互动终端就能完成授课，还能共享课件、教学材料。学生通过电脑、手机等在家庭网络或4G移动网络下就能进入课堂。

包头市教育局为降低疫情对教学质量的影响，确保线上课程的进度、广度与深度，所有课程均由原任课教师通过“同频互动课堂”为学生授课，班主任通过微信群通知本班学生课程表和授课时间，学生按要求在家通过小鱼易连“在线互动课堂”上网听课即可，即使无法真正面对面，也能让学生与老师感受到熟悉的课堂、熟悉的互动。

老师与学生都能通过教学终端内置的电子白板功能在屏幕上书写和答题，课堂内的全部设备都能同步显示画面，加强了互动效果，丰富了线上课堂的交互手段;小鱼易连教学系统还适配了高拍仪，高拍仪能将老师在书写纸上板书的过程完整同步展示给学生，老师可以边讲边演示，极大丰富了教学手段，也让知识点更容易接受。过去3年一直使用小鱼易连教学的李老师向笔者说：“小鱼易连最大的优势就是能进行实时互动，可以把学生和老师带入真实的线上教室，让学生有身临其境的感觉，老师也能进行互动教学。”

随堂测试是线下教学场景中了解学生知识点掌握情况的惯用方式，却给线上直播教学带来了不小的挑战。小鱼易连互动教学场景完美解决了这个痛点，老师可以将准备好的测试题发在课堂内，学生在线就能作答。答题结束后，后台能自动统计并整理答题结果，老师精准了解学生掌握情况及课堂效果，并及时作出调整。

小鱼易连教育云视频大平台是互动课堂、直播课堂、录播课堂场景三合一完整教育、教学解决方案。实现了在线授课、在家听课、线上管理多应用场景融合。满足老师在家授课、录播教室授课、普通教室授课的多场景授课需求。学生在家就能互动听课、直播听课、观看录播回放课程。通过线上管理应用还能解决在线巡课、在线管课、学情管控、网络备课、线上教研等教育、教学管理难题，保障疫情当前教学业务的顺利开展。包头九中校长在通过小鱼易连部署疫情期间教学工作后向笔者表示：“小鱼易连是师生互动平台，能加强老师与学生的沟通交流，为学生在线指导和答疑。”

针对已经部署直播课堂和录播课堂的学校，小鱼易连的解决方案可以非常迅速的将直播录播课堂改造为可以进行实时互动教学的小鱼易连“在线互动课堂”，极大降低部署的时间和成本，让孩子们真正做到不耽误一节课。

小鱼易连是全球领先的云视频会议及视频业务应用解决方案提供商，利用“云+端+AI”完整音视频解决方案推动教育信息化变革，对教育市场的不断深耕也得到了广泛认可，小鱼易连双师课堂解决方案凭借碾压级的市场占有率成为无可争议的行业第一。疫情期间，小鱼易连架起了学校与学生、培训机构与学生、老师与学生间的知识传递桥梁，做到“停课不停学、学习不延期”。春节疫情期间，包括内蒙古包头市教育局、山东潍坊市教育局、黑龙江大庆市教育局等在内的十余家单位已经成功部署并开始使用小鱼易连教育云视频大平台实现高三/初三学生线上开课。