一、NIT Word考试内容有什么呀

全国计算机应用技术证书考试（NIT）考试大纲及培训指南文字处理模块（Word XP） 一、培训对象本模块适用于需要掌握Word XP，进行文字处理工作的学习者。

学习者应要具备中等文化程度，。如果没有使用过计算机使用或没有计算机字处理经验，但又希望学会中文字处理的学员，经汉字输入法的培训，本模块也适用。

学习本模块前学习者应具备较熟练的Windows操作能力。二、考试内容序号 能力目标 具体要求 知识点1 使用文字处理软件创建、存储文件 文件操作 1. 创建、打开和保存文档2. 多文档操作3. 文件属性设置 文字录入 4. 中西文文字录入5. 特殊文字的录入2 根据不同应用要求进行文字基本编辑排版 基本的文字编辑操作 6. 文字的基本编辑操作7. 利用自动功能进行高级编辑8. 添加其他文字内容 基本的文本排版 9. 文字及段落设置10. 应用样式及修饰11. 特殊文本格式设置 报版排版 12. 边框和底纹13. 应用编号和项目符号14. 长文档的设置15. 分栏，制表位，文字方向等排版功能3. 根据不同应用要求进行文档的高级排版 页面设置 16. 页眉和页脚设置17. 纸张和打印设置18. 页面边框设置19. 中文版式等特殊排版功能 图文混排 20. 艺术字的应用21. 文本框的应用22. 图形的应用23. 对象设置及与文字的环绕 图形对象的编辑及格式设置 24. 图形的裁剪， 图象控制25. 对象的三维效果等高级格式设置26. 对象的基本格式设置27. 对象的组合，叠放等处理功能4. 使用字处理软件的表格功能 创建表格 28. 自动创建，手工绘制表格29. 表格与文本的相互转换30. 使用Excel表格31. 表格的调整功能 表格格式设置 32. 表格格式设置33. 表格的修饰及美化34. 表格排版 表格计算和统计功能 35. 表格基本计算36. 表格高级应用5. 字处理软件的高级应用 高能应用功能 37. 公式制作38. 自绘图形39. 组织结构图的绘制40. 邮件合并的应用41. 宏的应用 高级对象的格式设置 42. 对象的格式设置43. 与文档其他内容的排版设置说明：表中对某些内容列出了具体的要求，但有些内容没有列出具体细则，无论是给出的还是未给出，在培训中不需要面面俱到的由教师讲到，更不要让学员去死记硬背，而要鼓励学员根据需要去主动查找、搜索。

另外，字处理软件中部分功能是有穿插的，要指导学生灵活应用，触类旁通。三、上机考试要求及题型举例1、考试时间 ：90分钟2、考试方式：采用无纸化上机测试方法，在规定时间内要求考生独立完成规定的文档操作，通过考察考生任务的完成情况，来评价考生的学习程度和达到的能力。

3、题型举例：①文字录入：要求录入一段短文：文字量为250±5字符数。录入内容包括：? 中文文字录入：各种输入法? 特殊文字的录入：西文，特殊字符， 日期，时间，图文集②文字编辑：给定一篇短文，根据题目要求进行相应的操作，操作内容包括：? 基本的文字编辑操作? 基本的文本排版? 报版排版? ③高级排版：给定一篇短文，根据题目要求进行排版操作，操作内容包括：? 页面设置? 图文混排? 图形对象的编辑及格式设置④表格操作：给定表格内容或自己按照题目要求创建表格：? 创建表格? 表格格式设置? 表格计算和统计功能⑤高级应用：给定一篇短文，根据题目要求进行制作，操作内容包括：? 高能应用功能? 高级对象的格式设置（下面仅给出题目的描述和要求，略去了试卷的说明）1）目前我们有一个test.doc文件，其中内容已经按Word的标准模板排版，有三级标题和正文。

希望以此为标准制作一个PowerPoint 2002的演示文稿。2）考生按照下述要求及给定的素材，制作一个PowerPoint 2002演示文稿，结果存放在考生目录下，文件名为Pptest.ppt。

具体要求为：为某公司的产品发布制作一个演示文稿。演示文稿内容包括9幅幻灯片，采用统一模板形式，按产品介绍议程安排幻灯片，具有总控功能，每部分介绍完后，应可以返回总控所在位置。

幻灯片内容包括：插入文字、图形、图像、声音、组织结构表、表格和图表，放映过程设置各种切换效果。以上制作所需的素材在考生\exam子目录下。

四、培训指导 1、培训目标本培训有三个层次的目标：第一层次的目标：使用系统提供的文档创建和编辑功能创建文档；第二层次的目标：根据实际工作的需要，制作各种版式的中英文文档；第三层次的目标：提高学员的素质，包括学习能力、分析问题和解决问题的能力、以及灵活应变的能力。由于本教程使用任务驱动的培训方法，坚持按认识论的规律在应用中学习应用，把以教师为中心的贯注式教学改变为以学员为中心的主动的探索式学习，严格按照NIT的教学模式进行教学，就能在较短的时间内提高学员的知识水平及学习能力，并对提高学员分析问题、解决问题、应对不同需求的能力产生作用，从而对提高学员的素质产生较深远的影响。

2、建议课时：26-40学时3、教学主要环节： 第一环节：课堂教学 （1）教师活动：教师根据教学目标，围绕预先设计的任务，进行教学，包括必要的介绍、讲解和启发，并在学生自己完成练习任务时进行指导。设计活动：? 明确教学目标? 确定为完成教学目标使用的任务? 确定在该任务的教学过程中，讲解的部分、学生自己探究。

二、nit考试试题

全国计算机等级考试（NCRE）是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系 。

全国计算机应用技术证书考试（NIT）是教育部考试中心主办，各省级考试机构和系统承办的。 它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的剑桥信息技术（CIT）考试的成功经验。

NIT针对用人单位录用干部、评定职称、晋升职务和上岗培训的需求，采用了系统化的设计、模块化的结构、个性化的教学、规范化的考试和国际化的标准，适合各种行业人员岗位培训的需要，给用人单位提供了一个科学、客观、统一、公正的标准。 还有一种是：计算机技术与软件考试 计算机技术与软件专业技术资格考试由人事部和信息产业部组织。

考生人数已达百万。最初专为软件专业人员设计，1988年开始试点，1990年起在全国普遍开考。

2003年前，该考试分资格考试和水平考试两类，资格考试报考者必须是软件技术人员，对学历、工作年限有要求。 水平考试没有报考限制，面向社会开考。

还有很多种MSCE, MCDBA, MCT, CCNP, CCNA, CCIE, CCSE, CJP。

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侧重点不同：参看 计算机等级考，相对好一点我的意见是最好不要考一些社会上不承认的证书。 大体上来说如果你是程序员或是即将成为程序员，可以考“程序员资格与水平考试”中的高程；如果打算以后搞硬件，ccnp,ccna这一系列还是不错的选择；剩下的，如果将来的工作跟计算机不沾边，那你还是考等级考试吧！（3级就行了） 另外多说一句，微软的东西就算了吧，那种花钱就能拿证的东西没有人会承认的。

祝你好运！ 。

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