Gaithersburg
软件技术基础是什么意思
“软件技术基础”是非计算机专业特别是信电本科专业学习和了解计算机软件技术基础知识的重要平台课程， 国内外大学信电类专业大都开设了该课程，目的在于使学生了解计算机软件技术的发展历史；软件工程的基本思 想；掌握数据结构的基本概念及主要算法；掌握操作系统的基本原理，包括CPU管理、存储器管理、外部设备管 理、文件管理等；掌握数据库的基本概念及关系数据库理论等，为进一步提高计算机软件应用与开发能力奠定 良好的理论基础。
【软件技术基础】软件技术学的都是什么？
为什么做広告的这么多呢？没有一个真心回答楼主的问题。
我做嵌入式近10年了，我来帮你回答。
1：不知道嵌入式这个行业是否真如那些咨询师们所说的是低门槛，好就业，而且高薪资。
嵌入式绝对不是什么低门槛的事情。
没有哪个行业是低门槛而又好就业又高薪水。
如果有，那也绝对是暂时的。
中国不缺的就是聪明人，如果有这样的行业，我想早就被挤破门了。
轮不到我们这些后知后觉的人。
而嵌入式绝对是一个相对来说，门槛比较高的行业。
因为嵌入式的要学东西比较多，你要做嵌入式，你必须会精通一门编程语言，比如C，你必须懂操作系统比如linux，你还必须懂处理器比如arm，而如果你做纯粹的软件开发，那你也许只需要懂一门编程语言就可以了。
嵌入式之所以工资相对高，主要是因为它要学的东西比较多，现在需求量也比较大。
但是如果你想精通的话，没有三年五年那是不可能的。
2：更不知道花费万把块钱和半年时间上这个培训班是否真的值得。
至于培训是否值得，我想每个人的实际情况不一样。
如果让我选择，我会选择自己学习，因为培训班的作用无非就是提供给你一个大家一起学习的环境，而如果你真正想学，你完全可以找资料来自学。
如果楼主还有时间，不妨自己学下。
实在觉得困难的话再去培训吧。
当然，楼主如果家里经济不错的话，也可以去培训吧。
但是如果真的下决心要学的话，其实可以去找找自学的方法。
3：不知道在上培训班的时候能否通过个人努力来弥补基础差的缺陷 其实这不是你最大的缺陷，你最大的缺陷在于你的信心。
你自己没有完全的信心来学好它。
我也是这样过来的，从零基础到现在也是部门经理。
每个人都有一个菜鸟的过程，但是你不要问你可不可以学好。
你能不能学好那在于你自己肯不肯花时间来学习。
你肯不肯坚持来学习。
也许看到这里你会说我是夸夸其谈，但是我想我说的是真心话，我自己就是这样过来的。
那也许你会说你该怎么自学。
我可以转一篇一个专科生写他怎么学习嵌入式的步骤，学习的课程给你看看，希望对你有所帮助。
专科生学嵌入式到找到工作的前前后后--学习的榜样 先做个自我介绍，我07年考上一所很烂专科民办的学校，学的是生物专业，具体的学校名称我就不说出来献丑了。
09年我就辍学了，我在那样的学校，一年学费要1万多，但是根本没有人学习，我实在看不到希望，我就退学了。
退学后我也迷茫，大专都没有毕业，我真的不知道我能干什么，我在纠结着我能做什么。
所以辍学后我一段时间，我想去找工作，因为我比较沉默寡言，不是很会说话，我不适合去应聘做业务。
我想应聘做技术的，可是处处碰壁。
一次偶然的机会，我才听到嵌入式这个行业。
那天我去新华书店，在计算机分类那边想找本书学习。
后来有个女孩子走过来，问我是不是读计算机的，有没有兴趣学习嵌入式，然后给我介绍了一下嵌入式现在的火热情况，告诉我学嵌入式多么的有前景，给我了一份传单，嵌入式培训的广告。
听了她的介绍，我心里痒痒的，确实我很想去学会一门自己的技术，靠自己的双手吃饭。
回家后，我就上网查了下嵌入式，确实是当今比较热门的行业，也是比较好找工作的，工资也是相对比较高。
我就下决心想学嵌入式了。
于是我去找嵌入式培训的相关信息，说真的，我也很迷茫，我不知道培训是否真的能像他们宣传的那样好，所以我就想了解一段时间再做打算。
后来，我在百度知道看到一篇让我很鼓舞的文章《如何学习嵌入式》，是一个嵌入式高手介绍没有基础的朋友怎么自学入门学嵌入式，文章写的很好，包含了如何学习，该怎么学习。
他提到一个方法就是看视频，因为看书实在太枯燥和费解的，很多我们也看不懂。
这点我真的很认同，我自己看书往往看不了几页。
我在想，为什么别人都能自学成才，我也可以的！我要相信自己，所以我就想自学，如果实在学不会我再去培训。
主意一定，我就去搜索嵌入式的视频，虽然零星找到一些嵌入式的视频，但是都不系统，我是想找一个能够告诉我该怎么学的视频，一套从入门到精通的视频，一个比较完整的资料，最好能有老师教，不懂可以请教的。
后来我又找到一份很好的视频，是在嵌入式学习网推出的一份视频《从零基础开始学嵌入式》，网址： 里面的教程还不错，很完整，可以让我从基础的开始学起。
视频不便宜啊，但是我也忍了，毕竟买几本书都要几百了，何况他们还有半年的技术咨询和服务，算值了。
下面介绍下我的学习流程，希望对和我一样完全没有基础的朋友有所帮助。
收到他们寄过来的光盘后，我就开始学习了，由于我没有什么基础，我就从最简单的C语言视频教程学起，话说简单，其实我还是很多不懂的，我只好请教他们，他们还是很热心的，都帮我解决了。
C语言我差不多学了一个礼拜，接下来我就学了linux的基本命令，我在他们提供linux虚拟机上都有做练习，敲linux的基本命令，写简单的C语言代码，差不多也就三个礼拜。
我每天都在不停的写一些简单的代码，这样一月后我基本掌握了C和linux的基本操作。
接下来我就去学习了人家的视频的培训教程，是整套的，和去参加培训没有多大的区别，这一看就是两个月...
学软件技术问题
楼主这个问题问的有些意思了，你问的这些问题都有一个关键的因素就是你自己。
选哪个好？技术没有孰好孰坏，关键看你对什么感兴趣，看你在这么技术里的造诣，说简单点就是你对它感兴趣才有做好它的基础。
难学与否关键还是看你自己，你对它感兴趣，相对来说对它的接受能力就会越强，学起来也就得心应手，也就不怎么存在“难”这一说了，工资这么一回事还是看你自己学的程度，技术赢了到哪儿都是抢手货，和工资也是成正比。
市场需求嘛，这个电脑领域由于要比手机领域兴起要早，所以学的人会的人会多一些，智能手机开发领域刚兴起没多久，加之其目标客户是中国市场，所以安卓和ios会比较热门，但是也就那么回事了，前景嘛，我只能说你不会做一辈子开发，最终会想管理层或是架构师发展，所以这个不用担心，学了电脑软件你也可以拓展其他的啊，这也是关键看你自己，人嘛，活到老学到老，对它感兴趣，就去专研它琢磨它，你会做得很好的，有巧不巧，欧巴也是一枚软件工程师，是做PC端软件系统的。
先审视一下自己吧~
关于软件技术的基础知识
软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向，而针对高职学生，必须坚持以就业为导向的指导思想，强调其技能培养，注重课程安排的合理性。
因此，我们一方面定期修订教学计划，保证课程设置与软件技术的发展基本同步，另一方面利用转、合、撤、拆的原则，降低专业课程中理论教学的比例，加强针对性和实用性，优化课程结构，形成合理的、科学的课程体系。
依据培养目标的要求，软件技术专业的课程包括公共课程、专业基础理论课程、专业课程、素质能力提高课程四个部分。
软件技术专业的基础理论课程旨在训练学生的逻辑思维、推理能力，掌握与软件技术关系密切的数学知识，掌握基本的计算机应用技能，以及编写程序的基本方法。
为了加强软件技术中涉及的数学知识，从 04级开始将原来两学期的高等数学改为一学期高等数学、一学期计算机数学。
目前所开设的基础理论课程包括：计算机数学、计算机导论、操作系统、数据结构。
专业课程由以下三部分组成： 1）编程语言课程（包括Microsoft公司Windows平台开发技术和SUN公司的Java开发技术） 2）支撑课程（如数据库技术、网络技术、XML等） 3）专业技能提高和扩展课程（如软件工程、UML、测试技术等） 对于三年制班与二年制班，由于教学时间及生源上的差别，在课程设计及教学内容上都有所不同。
1、三年制班级（普高生）主干专业课程均配有相应的课程设计，并且实践教学的课时比例超过了 50%。
在课程设置上，对于专业课程进行优化组合，将横向联系密切的课程安排在同一学期，并开设配套的综合性实训课程，以培养学生综合运用知识的能力，学期之间则形成课程链路，以逐步完成职业技能的学习。
如第三学期所开设的J2EE、SQL SERVER，以及与之相对应的综合性实训课程（开发SQL SERVER为后台数据库的J2EE应用系统）。
2、二年制班级根据二年制教学需要，制定了二年制教学计划，为保证减少教学时间的同时，完成专业教学任务，采取以NIIT的核心课程体系（消化吸收迁移其课程模式，自主知识产权的教材/讲义开发）中的技术路线为主线，在通识课程、技术基础课程、毕业设计等环节进行教学计划上整合。
一方面，改革目前公共文化课程的设置方法，采用灵活的教学机制，公共课与专业课在整个学制内交错，以便专业课可以前移；另一方面，以一条技术路线（.NET技术）贯穿整个教学计划，以循序渐进的阶段形式递进，主要分为四个阶段：非可视化编程阶段、可视化编程阶段、WEB应用开发及技能提高阶段以及综合实践训练阶段。
课程设计上，整合计算机导论、数据结构等技术基础课程，以整合、化整为零为主要办法，一些专业课程则采用了专题形式安排课程，如统一建模语言则涵盖了软件工程、UML使用、UML应用等专题。
软件技术都学些什么,出来能做些什么呢？？？
各个大学开设的课程不同，开设的时间也不尽相同.下面是软件工程专业的培养计划： 一、培养目标 本专业培养具有良好科学素养，能较系统和深入地掌握计算机科学技术基础以及软件工程专业知识和工作技能的高级专业技术人才。
学生毕业后可在进行软件规划、设计与开发及应用的相关企业、事业单位或政府机关等从事计算机软件规划、咨询、监理、生产、软件技术研发、以及软件应用系统维护等方面技术工作。
二、培养规格 本专业学生应系统掌握计算机科学技术及其应用有关基础理论、建立从事软件工程方面工作的必要专业知识结构和工作技能，包括计算理论基础、计算机系统及其硬软接口、系统软件与工具软件、计算机应用技术、软件工程方法与工具等。
通过四年时间的学习，学生应具备以下几方面知识和工作能力： 1. 掌握计算机科学与技术基本理论和专业知识； 2. 掌握软件系统分析、设计和说明的基本方法，具备软件研究与技术开发能力； 3. 了解信息系统安全与知识产权保护的有关技术方法和法规； 4. 具备进行软件系统规划、设计、咨询、软件测试与评估以及软件工程管理和系统运行管理的基本能力； 5. 了解现代信息技术的发展动态； 6. 精通一门以上外语，具有较强专业外语阅读和写作能力； 7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取信息的能力。
三、计划学制、最低毕业学分、授予学位 计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，允许提前毕业和推迟毕业，具体按学校有关学分制管理条例执行。
鼓励学生攻读双专业、双学位和辅修。
最低毕业学分：162 授予学位：工学学士学位 四、课程修读要求 1. 全校公共课分为公共必修课（34个学分）和公共选修课（11个学分）。
公共必修课34个学分必须全修。
公共选修课应在人文社会科学和艺术类课程中各选修4个学分，在社会科学类中修2个学分。
就业指导课以讲座形式进行，开设4-6个讲座，计1个公选课学分。
2. 学科基础课共计52个学分，包括学科基础课和学科专业课程，要求学生全修。
3. 专业必修课共计21个学分，要求学生全修。
4. 选修课学生必须修读不低于34个学分，其中限选课程模块为必选模块，不够部分的学分可在任选课模块和计算机科学与技术的相关模块中选择。
5. “学科前沿讲座“为学科导引课程，以讲座形式分散安排在各个学期。
6. “就业指导课”以讲座形式进行，开设4-6个讲座，计1个公选课学分. 7. 本专业设置六门双语教学课程（课程方案表中课程名称前打*者），本专业不再单独开设专业英语课程。
8. 课程计划表中课程名称前打☆者为综合设计类课程。
9. 专业技能与实践共计8个学分，学生可在课程结构比例表中自主选择课程设计内容或专业实习，如选择专业实习，则学生必须再选修至少2个课程设计。
五、课程结构比例表 课程类别 学时数 占总学时的比例 学分数 占总学分的比例 全校公共课（45学分） 公共必修课 784 26.3% 34 21% 公共选修课 170 5.7% 11 6.8% 学科基础课（51学分） 大类基础课 558 18.7% 27 16.7% 专业基础课 490 16.4% 24 14.8% 专业必修课 353 12.9% 18 11.1% 专业选修课 578 20% 34 21% 专业实习或专业技能与实践课程 8周 8 4.9% 毕业论文（设计） 12周 6 3.7% 总计 2933/18周 100% 162
【软件编程入门】学软件开发需要有什么基础？
专业培养目标： 创新型，复合型人才 基础扎实（面向系统），知识面宽（软硬兼施），适应发展 具有分析问题，解决问题能力和创新能力 知识，能力，素质共同提高 ＂通才＂（可从事研究，教学，开发和管理工作） 专业培养方案 加强理论，增强和增加数学类课程 面向系统，软硬并重 兼顾应用，增加设计类课程 根据特色，加强网络类课程 根据发展，增强前沿类课程 知识，能力与素质 较好的数学基础知识 系统地掌握计算机科学技术专业基本理论，基本知识和基本技能与方法 了解计算机科学技术学科的理论前沿，应用背景和发展方向 知识，能力与素质 应用数学解决问题的能力 一定的计算思维能力 算法设计与分析能力和程序设计能力 计算机系统的认知，分析，设计和应用的能力 外语应用能力，能熟练阅读专业科技文献资料 知识，能力与素质 主动学习，概括总结和信息获取能力 团队合作能力 良好的文字和口头表达能力 强烈的创新意识，良好的创新思维能力 知识，能力与素质 思想道德素质 文化素质 心理素质 身体素质 课程体系设计原则 面向系统，兼顾应用 加强＂计算机科学＂基础 硬件，软件，理论，实践四条线贯彻始终 本硕课程体系贯通与共享 具有适应性 课程体系结构 电路与信号处理基础 程序设计与数据结构基础 离散数学基础 大类学科主干 微机与接口技术 操作系统 数据库原理 计算机网络 专业主干 计算机组织与结构 政治德育文化素质课 大学英语课 数学类课 物理课 通识基础 软件工程 编译原理 数学类和物理课程 作用 提供科学思维训练 作为计算机学科基础 数学---计算的本质与数学相关 物理---电子线路技术 数学类课程 高等数学（数学分析） 几何与代数 概率论与数理统计 数学建模与数学实验 专业课程群 八个课程群 计算机科学理论 计算机硬件 软件基础 软件技术 计算机网络 数据库 人工智能 图形图像处理 计算机科学理论课程群 离散数学 可计算性理论 组合数学 运筹学 模糊数学 计算机硬件课程群 模拟与数字逻辑电路 计算机组织与结构 微型机系统与接口技术 计算机系统结构 单片机原理及应用 硬件相关实验，实践 数字电路实验 ，硬件实验 计算机系统综合课程设计 软件基础课程群 程序设计基础及语言 数据结构 编译原理 操作系统 程序设计语言原理 高级数据结构 软件基础相关课程设计 程序设计语言课程设计 编译原理，操作系统课程设计 软件技术课程群 软件工程 软件体系结构 软件测试 软件技术相关课程设计 软件实践 计算机网络课程群 计算机网络概论 信息及网络安全 TCP/IP协议 分布式系统设计 数据库课程群 数据库系统原理 MIS与数据库设计 Web技术及其应用 人工智能课程群 人工智能 Agent技术及其应用 模式识别 图形图像处理课程群 多媒体技术 计算机图形学 跨学科课程 自动控制原理 通信原理 本科教学与研究生教学的衔接模式 高年级专业课，特别是专业选修课与研究生课程贯通，知识点协调 相似课程，本科偏重基本概念，研究生课程偏重原理方法与最新发展前沿 高级数据结构—算法设计与分析 计算机网络概论—网络体系结构，局域网与分布式处理，网络安全 软件工程导论—软件开发技术 计算机体系结构—高级计算机体系结构 鼓励高年级学生，特别是优秀生，选修研究生课程 双语教学 通过软件学院的双语教学课程建设推动计算机系的双语教学 双语教学计划： 数据结构：已通过调整任课教师落实重新使用英文原版教材和英文课件计划 操作系统：已使用原版教材 软件工程：已使用原版教材 编译原理：已做计划 Java程序设计：一直使用原版教材 人工智能：已使用原版教材，编写了相应英文课件 实践教学环节 语言课程设计 数据结构课程实验 软件实践（Java） 编译课程设计 操作系统课程设计 软件工程课程实验 毕业设计 数据库课程实验 科研实践 实践教学环节 数字逻辑电路实验 硬件实验 计算机系统综合课程设计 毕业设计 微型机与接口技术课程实验 科研实践
学软件技术怎么发展
如果你是大学毕业，想尽快就业就去参加程序员培训，现在工作机会和工资待遇比较好的是JAVA，因为大学里学的课程太多，教学内容和工作实际需要有点距离.社会上的培训机构的老师大多都是有工作经验的工程师，短期内使你的理论知识和企业需求相衔接，这是快速就业的捷经.你未来的奋斗目标不管是项目经理或是测试工程师或是开发工程师，即是软件销售，如果专业技术不精，那一样也做不好的，所以我诚心的建议你去参加培训，找哪些口碑好的培训学校，投入点钱很快会挣回来的，不要去哪些广告做的大的地方，人多了教学质量就不会精的.山不在高有仙则灵吗！我的女儿和儿子都是做开发的.所以我知道.请不要想我是做广告.
电脑关于软件技术主要学什么？
软件专业的课程设置是本着企业需求制定的，专业课程采取了“逆向设计”的方式，即从企业目标岗位出发，用各项指标量化企业岗位要求，这些量化指标就是软件专业培养人才的标准，这些标准最终体现到教学内容、教学方法中，并能够确保学生达到这些标准。
软件专业课程设置主要分为以下四大方面：1、Java技术方面鉴于面向对象理论如此重要，必须学好至少一种操作对象的语言。
Java对于对象的控制能力，远远高于C++，学习成本低，且能达到效果，而且也是目前行业主流技术，前景广阔，是面向对象语言的首选。
JavaWeb课程在前面Java课程的基础上，融合了数据库、页面技术，能够完成一个类似于企业宣传网站的、简单的浏览器/服务器模式的程序开发。
JavaEE企业项目开发课程以及后续的企业开发综合实例课程主要解决如何通过Java语言来实现大型的、企业级的软件，这门课程讲解是如何在这个成熟的框架下合作开发，并最终完成大型系统的开发。
移动开发课程以使学生具备嵌入式程序开发能力为目的，主要学习JVM规范和API规范，JavaME的模块化和可伸缩的特性，基于JavaME平台进行简单的移动开发。
2、.NET技术方面面向对象语言要两条腿走路，除了跨平台的Java之外，另一条腿就是微软公司跨语言的.Net。
由于.NET拥有易学易用、开发迅速的特性，随着它的成熟和完善，受到越来越多企业的青睐。
可以说在当前的软件市场，.Net与Java平分天下。
C/S模式程序设计课程即C#程序设计是学习程序设计的基础课程，讲解的是传统的基于客户端/服务器的程序设计方式（类似于QQ这样的“需要安装”、“带窗口”的程序），这一类程序的开发集成度已经很高了，主要是通过控件拖放的模式来实现。
3、数据库技术方面SQLServer数据库课程基础部分讲解了创建数据库和数据库表、使用SQL语句增加、修改和删除和查询数据，学习完成以后能够操作数据库，执行最基本的查询，而SQLServer数据库高级应用开发是在基础知识的基础上讲解数据库设计、数据库高级对象的使用。
Oracle数据库课程讲解了安装和配置Oracle、SQL查询、数据库高级对象：视图、索引、PL/SQL程序设计等高级内容。
4、客户端页面技术方面网页编程课程讲解使用DreamWeaver2004制作网页、掌握常用的HTML标签、掌握一些实用的网页样式、编写常见的JavaScript网页特效和表单验证、为后续的JSP动态网页开发提供基础为目的。
网站应用开发课程讲解JavaWeb开发基本知识、JSP的内置对象，JDBC与数据库连接，开发动态站点等内容，要求学生能够理解JavaWeb开发的基本流程、掌握JSP开发的关键技术。
此课程是专业核心课程，同时也是工学结合课程。
上面列出的都是和专业联系紧密的课程，大部分是专业基础课程和专业核心课程。
除此之外，还有软件工程、Linux网络服务器配置与管理、职业素养、软件素养、动画制作等相关课程，具体设置可以参阅软件技术专业教学计划，不再赘述。
