Word2010的操作题
方法一：选中需要修改的文字，然后点图中颜料桶三角箭头下拉，选择无颜色即可。
方法二：选中那些有底纹的字体，CTRL+X剪切。
然后，编缉---选择性粘贴--无格式文本。
WORD考试题,请问如何操作
第5题：先将光标置于职称计算机考试题型所在行的最行首，按回车键，然后将光标向上移动一行到刚才新产生的那行，单击工具栏上的居中按钮，或者快捷键ctrl+E，然后单击工具栏上的 插入-图片-来自文件...，在弹出的插入图片对话框中定位到图片所在的目录，选择一张图片，然后单击插入，这样图片就已经是居中了，但图片可以过大或者过小，需要调整大小，再单击刚刚插入的图片，图片的边缘出现8个控制点，移动鼠标到控制点上，当鼠标变成双向箭头时，按住鼠标左键拖动调整图片大小到合适大小即可。
第6题：将光标移动到“.....操作题”行末，按回车以产生新行，然后单击工具栏上的插入表格快捷按钮，弹出下拉面板，按住鼠标左键在弹出面板中拖动以选择3行3列的表格后释放鼠标左键，即插入所需表格了。
然后移动鼠标在表格区域内，会看到表格的最左上角出现方块形的十字双向箭头，单击之，则选中整张表格，单击格式工具栏中的 居中对齐快捷按钮即可。
如何用word做题库
以Word 2010版本为例，具体操作如下：一、巧用导航窗格组织文档 绝大部分题库管理软件都是按“学科知识体系→教材内容框架→知识点→考点”的层次结构来汇编试题的。
这种汇编试题的做法有利于一线学科教师深入钻研教材、教学和考试，十分值得借鉴！在Word 2010中，巧用导航窗格组织文档，也可以十分方便地做到这一点。
以“华师大版高中历史课程”为例，根据教材内容，按“学科→主题→单元→课→题型→试题”的结构顺序，通过复制、粘贴、修改文字的方式，就可以搭建起整个题库文档的框架结构（图1）。
对于学科题库这样的长文档而言，利用导航窗格和文档结构图来组织文档，既能够保证题库文档格式的规范统一与整洁美观，还能够极大地方便试题的录入添加以及学科教师间的协同工作。
利用“导航窗格”，点击文档结构图的任何部分，就可以在题库长文档中快速移动，从而十分方便地将试题添加到相应的位置上去。
二、巧用文档部件提高效率 中小学教师在日常编制学科试卷的过程中，常常要在中英文和大小写之间来回切换，重复输入选择题“A.B.C.D.”选项，工作效率大受影响，而且“A.B.C.D.”选项的对齐效果也难以精确控制，严重影响试卷的整洁美观。
在Word 2010中，我们可以通过“制表位”来精确控制“A.B.C.D.”选项的对齐效果，确保题库文档的整洁美观。
同时我们还可以通过建立“文档部件”的方式来减少重复劳动，提高工作效率（图2）。
建立好“文档部件”以后，在录入选择题时，如果该题的答案是A，只要在“插入→文档部件”下拉菜单中点击“1、【年卷】（ A ）”的文档部件，就可以实现题号“1、”（实际题号可随时随地修改，不用Word自动编号功能主要是为了题库文档的整洁美观）、“【年卷】”（用来标注试题来源）、“（ ）”（答案A隐藏在括号中）以及“A.B.C.D.”选项的一次性输入。
如果选项文字较长，按“Tab键”或回车，我们同样可以利用制表位实现选项两行或四行精确对齐的效果。
剩下的就只要在题干和选项的相应位置录入具体内容文字了，工作效率大大提高！三、巧用隐藏功能隐藏答案 中小学教师在日常命制试卷的时候，要么是把参考答案或评分标准附在整个试卷的后面，要么是另建一个参考答案或评分标准的文档。
这两种解决方案都不合适于学科题库这样的长文档。
Word 2010“字体格式”中的“字体颜色和隐藏效果”功能能够让我们将每一道试题的参考答案或评分标准与试题紧密结合在一起，并且当我们打开或关闭“显示/隐藏编辑标志”时，参考答案或评分标准就相应地显示或隐藏起来了；在打印题库文档时，也可以在“文件→Word选项→显示→打印选项”中，通过选择是否“打印隐藏文字”，来控制是否打印题库文档中隐藏的参考答案或评分标准。
具体设置步骤如下：如果参考答案或评分标准是纯文字的，我们可以直接选中输入的参考答案或评分标准，单击鼠标右键打开“字体”对话框，把字体颜色设置为“红色”、同时选中“效果”中的“隐藏”选项并“确定”。
如果参考答案或评分标准中含有图形、图片，我们可以在文档中需要输入参考答案或评分标准的位置，点击“插入→文档部件→插入域”，选择“域名”框里的AutoText和“域属性/自动图文集名称”框内的“空白”后“确定”（图3）。
这样，文档相应位置就会出现一个“文本域”，在其中输入文字并插入图片，最后选中整个“文本域”，在“字体”对话框中把“字体颜色和效果”设置为“红色”“隐藏”，这样参考答案或评分标准中的图形、图片和文字就一并隐藏起来了。
PS：巧用SkyDrive协同编题库 学科题库建设是一项十分繁重的工作，需要学科教师间集思广益、通力合作。
在实际工作中，学科教师间即便是通过统一的“题库文档模版”分工合作，最终协调题库文档多个版本或副本的工作仍然十分辛苦繁琐，而且效率低下。
在Word 2010通过SkyDrive“云存储”技术，可以有效地解决题库建设中同一文档、多位作者间协同工作、同步更新的问题。
具体方法是，单击Word 2010“文件”选项卡下“保存并发送→保存到Web”，使用Microsoft账户（Hotmail或Messenger）“登录”Microsoft SkyDrive，选择其中的一个文件夹，你就可以把文档保存在SkyDrive中了。
若使用Windows 7以上系统，还可将SkyDrive安装在自己的电脑上，通过将新文件拖动到SkyDrive文件夹中，快速地将这些文件添加到SkyDrive，实现电脑和SkyDrive.com之间保持同步 在SkyDrive.com中，还可以授权题库建设合作者“查看和编辑”文件夹中的内容。
右键单击SkyDrive文件夹中你希望共享的文档，选择“共享→获取链接→查看和编辑”，获取指向该文档的链接。
这样你就可以通过电子邮件、MSN、QQ或微博等方式发送指向该文档的链接（而不是发送附件），轻松地与他人共享该文档（图5）。
题库建设的合作者均可在Web浏览器中使用Office Web Apps查看和编辑这些文档。
但若要获得Word软件最全面的编辑功能，需要选择在“Word软件中打开”来编辑文档的。
编辑完成后保存，对文档的修改，就会在SkyDrive中自动同步更新了。
word2010操作题跪求解答！越详细越好！ 使用适合的分节符,对正...
一.word.综合题1.将本文件夹：\word综合题 下的紫砂茶具.doc, pic217.jpg, pic220.jpg, pic210.jpg复制到g:\2.按下列要求排版步骤：（一）.页面设置1.选择“页面设置”—>页边距：上、下、左、右均为1.3厘米， 方向?”横向”在”编辑”?“全选”，然后选择菜单”格式”?”分栏”?”栏数”：32.选择“页面设置”—>“版式”，“页眉和页脚”选择“奇偶页不同”（二）.设置“页眉和页脚”1.在第一页的页眉输入“吴裕泰茶荘北京王府井分号 王府井大街23# 电话 010-6736 7261 传真 010-6736 7260”，设置“隶书”，小四，居中对齐2.在第二页的页眉输入“紫砂茶具小知识”， 设置“隶书”，小四，居中对齐3.插入水印图片选择菜单“插入”—>图片?”来自文件”，在第1页的页眉插入pic217.jpg， 双击图片，在”设置图片格式”对话框中选择” 版式”，?”衬于文字下方”，，在“图片”选项卡中的“图像控制”栏中的颜色选择“冲蚀“效果。
拖动图片，使之位于第1和第2栏中间。
同样步骤插入图片pic220.jpg，使之位于第2和第3栏中间同样在第2页插入图片pic210.jpg,（三）. 新建样式1.小标题1：黑体，小四，加粗，居中对齐， 段前距段后距均选择“自动”2.小标题2：黑体，小四，加粗，左对齐，段前距段后距均选择“自动”3.小标题3：黑体，五号，左对齐，段前距段后距均选择“自动”4.小标题4：宋体，五号，左对齐，段前距14磅（四）.文档格式化1.按上述建立的样式应用于文档主标题应用样式“小标题1”X.X应用样式“小标题2”X.X.X应用样式“小标题3”X）应用样式“小标题4”其余的正文段落设置“首行缩进2字符”（五）.插入艺术字将光标置于第二页中间一栏，单击“插入”—>图片?艺术字，在“艺术字库”选择右上角的“竖直排列”的式样。
输入“紫砂茶具小知识”，字体为“隶书”，字号“66”，加粗。
在艺术字后插入文字：吴裕泰茶荘北京王府井分号王府井大街23#电话 010-6736 7261传真 010-6736 7260将本文件夹下的lx.xls复制到G：\， 打开lx.xls，按要求完成下列操作：1.在sheet1中，第22行存放了科目的学分，例：大学语文2学分，高数4学分，要求：(1)计算每个人的学分绩.并四舍五入取整，公式为：学分绩=（（该科目成绩*科目学分）之和）/总学分即：李镇的学分绩=（76*2+84*4+73*4+90*1+70*2+87*6）/19(2)根据学分绩排序，再填入每人的名次(3)根据名次，用if函数计算奖学金等级，规则为：名次在全班（18人）的10%内，填入＂一等奖＂，名次在10%--30%，填＂二等奖＂，其余为＂没获奖＂2.在＂工资表＂中，（1）计算应发工资，应发工资=基本工资+奖金+补贴-公积金； （2）用if函数计算所得税，速算规则如下： 应发工资（3）计算实发工资，实发工资=应发工资-所得税
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