九年级政治、历史(上、下册)知识结构图
九年级上册政治历史资料 复习课题:第一课 :古代社会的发展历程复习 复习目的: 1、巩固旧知识,为中考做准备。
2、进一步使学生认识:要树立崇高的理想,必须了解社会发展史 复习重点与难点 1、进一步培养学生的思维、理解、分析、归纳能力。 2、材料分析题的训练 复习准备:预习复习题、材料 复习方法:问题式教学法、提问式、启发式、讲解式 复习内容 一、知识结构图 二.基础题复习及归纳: 1.人类社会存在和发展的基础是什么? 生产劳动 2.在生产中起主导作用的因素是什么? 劳动者 3.生产力发展水平的重要标志是什么? 生产工具 4.什么是生产关系? 是指在生产过程中形成的人与人之间的关系 5.原始社会的生产关系是由什么决定的? 由当时极端低下的生产力决定 6.私有制产生的根本原因是什么? 生产力的发展 7.国家的本质是什么? 在阶级社会里,国家是阶级统治的工具 8.人类进入文明时代的重要标志是什么? 文字的出现 9. 地主阶级剥削农民的基础是什么? 封建土地所有制 10.封建剥削的主要形式? 榨取地租 11.封建等级制度以什么为基础? 封建土地所有制 12.工业革命的标志是什么? 蒸气机的发明和应用 13.第二次科技革命的标志是什么? 电的广泛应用 14.第三次科技革命的主要标志是什么? 以电子计算机、原子能和空间科学技术的发明及应用为标志 15.新的科技革命的兴起及其影响表明什么? 科学技术是第一生产力 16.资本主义制度的基础是什么? 资本主义私有制 17.工人无法摆脱被资本家雇佣的命运,根子就在于什么?资本家占有一切生产资料,工人没有任何生产资料 18.资本家对工人的剥削在方式上有什么特点? 带有隐蔽性 19.什么是剩余价值? 20.资本家剥削工人的秘密是什么? 靠无偿占有工人创造的剩余价值而发财致富的 21.决定资本主义发展趋势的是什么? 资本主义的基本矛盾,因为它是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的集中反映 22.资本主义的基本矛盾是什么?生产社会化同生产资料资本主义私有制之间 23.资本家付给工人高工资的目的是什么? 24.资本主义社会的主要矛盾是什么? 工人阶级和资产阶级之间的矛盾 25. 当今国际社会的基本事实是什么? 社会主义国家与资本主义国家长期共存和斗争 三.重点问题 1.封建土地所有制,是地主剥削农民的基础。
P13 2.奴隶制度是最野蛮的剥削制度和最残暴的压迫制度。 3.中国封建社会的科技文化成就,代表了全人类在封建时代所达到的水平,在当时独领风骚。
P17 4.在资本主义国家,劳动人民的生活水平有所提高,但这是以资本家榨取更多剩余价值为前提的,所以工人被雇佣、受剥削的地位没有改变。资本主义国家的性质也没有改变。
P29、P30--P31 5.社会主义终究要代替资本主义,是社会生产力发展的客观结果,是资本主义基本矛盾发展的必然结果。P31 6.社会主义代替资本主义,是一个复杂、曲折、长期的过程。
P33 7.社会主义国家与资本主义国家将长期共存和斗争,这是当今国际社会的基本事实。P34(面对这一事实要怎样做呢?两方面) 四、巩固练习: 泉州是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。
全市风景名胜奇特,尤其唐宋似来的文物古迹众多,如开元寺、洛阳桥、祁风石刻等。目前该市正举全市之力,依托文物古迹,以"海上丝绸之路东端--泉州"为题向联合国教科文组织申报世界文化遗产。
问:(1)泉州申报"世界文化遗产"所依托的文物古迹从一个侧面体现了我国封建时代的什么史实?清简要说明这一史实。 (2)运用所学知识谈谈你对泉州申报世界文化遗产的看法。
答案:(1)①在封建社会的发展阶段,中国科技文化的发展曾在世界上长期独领风骚。②中国封建时代的科技文化成就,代表着全人类经历封建社会发展阶段时取得的成就,是世界科技文化发展史上极为重要的一页。
封建时代的中国为推进世界文明的发展、社会的进步做出了突出的贡献。 (2)①申报"世遗"有利于保护文物古迹。
文物古迹是历史的见证,是国家宝贵的遗产,是重要的旅游资源,具有不可再生的特点。②申报"世遗"有利于泉州扩大对外开放,促进经济的发展。
③我们要增强民族自豪感、自信心,继承和发扬中华民族优秀的文化传统,努力学习,为泉州(世界)科技文化发展做出贡献;同时,积极同破坏文物的行为作斗争,为泉州申报"世遗'尽一份力。 小结:复习时应牢牢抓住生产力三要素的内涵及三者之间的关系。
应把握人类历史演变中生产力和生产关系之间的关系。生产力和生产关系两者之间存在着对立统一的辩证关系,生产力是推动人类社会不断前进的最终动力。
政治生活第一课第一框知识框架是什么
一.人民民主专政:本质是人民当家作主 1.我国的国家性质(国体):中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家(简述为人民民主专政的社会主义国家). 2.我国国体(人民民主专政)的特点: (1)人民民主:即对占全国人口绝大多数的人民实行民主; (2)专政职能:即对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政. 因此,人民民主专政的本质是人民当家作主. 3.人民民主的特点: (1)广泛性:①人民享有广泛的权利②民主主体的广泛性. (2)真实性:①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障;②随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现;③尊重和保障人权. 4.专政职能: (1)对象:极少数敌对分子、敌对势力和各种犯罪分子. 5.坚持人民民主专政的必要性:①四项基本原则是立国之本——坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,②政治保证——只有坚持人民民主专政,才能调动亿万人民群众投身社会主义现代化建设的积极性;才能保障人民民主,只有坚持国家的专政职能,打击一切破坏社会主义建设的敌对分子和敌对势力,才能保障人民民主,维护国家的长治久安. (3)新要求:①扩大社会主义民主;②实行依法治国;③强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能;④发展和繁荣社会主义文化;⑤改善民生,构建社会主义和谐社会. 5.我国民主与专政的辨证关系: (1)两者相互区别相互对立.民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对势力和敌对分子. (2)两者相辅相成互为前提.民主是专政的基础,专政是民主的保障. 二.政治权利和义务:参与政治生活的准则 1.我国公民政治权利和义务的特点:公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的;公民的义务是法定的、庄严的、不容推卸的. 2.我国公民政治权利和义务的地位:我们全部政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的. 3.我国公民的政治权利和自由: (1)选举权和被选举权:是公民基本的民主权利,行使这一权利是公民参与管理国家和社会的基础和标志. (2)政治自由:言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由.这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现. (3)监督权:批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权.是公民重要的政治权利. 4.我国公民的政治性义务: (1)维护国家统一和民族团结.这是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证. (2)遵守宪法和法律.宪法和法律是党的主张和人民的意志相统一的体现,是公民根本的行为准则. (3)维护国家安全、荣誉和利益.这是实现国家富强、民族振兴的重要保证,是公民爱国主义精神的具体表现,是每个公民义不容辞的职责. (4)服兵役和参加民兵组织.这是保卫祖国的需要. 5.参与政治生活的基本原则: (1)坚持公民在法律面前一律平等原则.这项原则表明我国公民平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律.(2)坚持权利与义务相统一原则.权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,权利与义务都是实现人民利益的手段和途径.公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体.权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现.(3)坚持个人利益和国家利益相结合的原则. 三.政治生活:积极参与重在实践 1.我国公民政治生活的主要内容: (1)基本内容——行使政治权利,履行政治性义务 (2)重要内容——参与社会公共管理活动 (3)重要目标——参与社会主义民主政治建设 (4)不可或缺的部分——关注我国在国际社会中的地位和作用 (5)内在要求——树立社会主义民主法治理念 2.政治生活的作用: 政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系.政治生活直接影响人民民主的实现程度,影响人民的利益,也会影响我们的经济生活、文化生活.因此,我们要树立正确的政治态度,培养关心社会事务和国家大事的观念,自觉投身政治生活中. 四.我国公民政治参与的重要内容: 1.民主选举:投出理性一票 (1)选举方式:①从选举人角度,分为直接选举和间接选举 ②从被选举人角度,分为等额选举和差额选举 (2)我国当前的选举方式(是什么):直接选举和间接选举相结合,其中县、乡人大代表实行直接选举;各级人大代表的选举都实行差额选举. (3)制约选择选举方式的因素: ①采取什么样的选举方式,在不同时期、不同地区,要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定. ②选举方式的选择必须体现国家性质,并与经济发展、社会进步状况相适应. (4)公民行使好选举权利的重要性(为什么): ①公民参加选举的态度和能力,是影响选举效果的重要因素.公民只有行使好这一权利,才能更好地管理国家事务、经济文化和社会事务. ②是否积极参加选举、认真行使这一权利,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度. ③公民行使好这一权利,是公民政治参与能力和政治素养高低的体现. (5)公民应如何珍惜自己的选举权(怎么样): ①公民要不断提高参与民主选举的素养; ②公民应不断增强公民意识和主人翁。
初三政治(上)第1,2单元的知识结构图
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初中政治知识点框架式结构
冲刺中考——复习攻略 七年级(上)复习要点 第一单元 珍爱生命 热爱生活 为什么?(为什么要珍惜爱护我们的生命?/为什么说人 最宝贵的是生命?见课本P8-10) 珍爱生命 怎样做?(如何珍惜爱护我们的生命?见课本P10-12)热爱生活,实现人生价值是什么?(人生的价值是什么?课本P13)人生的价值在于创造和奉献。为什么?(为什么说人生的价值在于创造和奉献?课本P14) (怎样实现生命的价值?课本P16-17) (如何珍惜青春年华,创造怎样做? 有意义的人生?课本P20-21)第二单元 走进新的学习生活 为什么?(为什么要正确认识评价自己?P35) 正确认识自己 怎么做?(怎样认识和评价自己?P36-37) 受教育——法律赋予的权利和义务为什么?(为什么说受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务?P41—43)怎么做?(怎样珍惜受教育权利,履行受教育义务?P43-45) 第三单元 相逢是首歌 让友谊之树常青 为什么?(友情的重要作用?课本P58-59) (生活中应如何交友?P60-64) 怎么做? (真正的友谊与“哥们儿义气”的区别。
P63) 师爱助我成长为什么?(教师在学生成长中发挥的重大作用?P66-67) (应怎样尊重自己的老师?P68-69) 怎么做?(如何与老师友好相处?P69-72)第四单元 生活告诉自己“我能行” 自尊 自信是什么?为什么?(拥有自尊的重要意义P78)怎么做?(赢得自尊的途径和方法。P79)是什么?自己相信自己。
为什么?(自信对成功的作用P81-83)怎么做?(树立自信的方法P83-85)是什么?自己的事情自己做。 为什么?(自立的重要意义P87-88)怎么做?(怎样走向自立。
P89-90)自立 自强 为什么?(自强的重要意义P92)怎么做?(怎样培养自强精神。P93-94)挫折如何正确认识挫折?P98战胜挫折的方法?P99-103意志坚强意志在事业成功中的作用?P105-107怎样去磨练自己的意志?P108-110七年级(下)复习要点 第五单元 青春的脚步 青春的气息 青春期的问题怎样悦纳自己的生理变化?P5-8怎样消除心理烦恼?P11-13怎样与异性同学交往?P15-20第六单元 让生活充满阳光情绪产生和变化的原因P27-28不同的情绪会产生怎样的结果P29-31怎样调节和控制好自己的情绪?P33-36情绪 高雅情趣是什么?健康、科学、文明、向上的情趣。
高雅情趣的作用?P41怎样培养高雅的情趣?P42-46第七单元 学会依法保护自己 抵制不良诱惑 预防违法犯罪 为什么: 不良诱惑——不良行为——一般违法——犯罪区别违反的法律对社会的危害应受到的惩罚一般违法犯罪二者联系怎样自觉抵制不良诱惑?P55-56怎样预防和避免违法犯罪?P60-61怎样做:撑起法律的保护伞1、法律对未成年人进行特殊保护的原因?P63 2、法律怎样保护我们健康成长?P66 3、未成年人自我保护的方法和技能P69-70 4、未成年人获得法律帮助的方式和途径P72-74 第八单元 分辨是非 对自己行为负责明辨是非善恶对生活的意义P85-86面对生活中的是非善恶,我们该如何做出正确的选择?P87-88如何做到对自己的行为负责?P92-95冲刺中考——复习攻略 八年级(上)复习要点 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人(与父母的交往) 一、 为什么要孝敬父母? 二、 怎样孝敬父母?三、影响与父母沟通的原因四、怎样与父母沟通?第二单元 学会交往天地宽 第三课 在交往中完善自我 一、为什么要交往?二、怎样交往?第四课 掌握交往意识 提高交往能力一、 怎样掌握交往艺术,提高交往能力?第三单元 在合作中发展 第五课 合作竞争求发展 一、列举生活中合作的形式 二、合作的重要性三、生活中竞争的形式 四、竞争的作用(积极作用、消极作用)五、怎样正确处理竞争与合作的关系?第六课 合奏好生活的乐章一、 怎样处理好合作中的人际关系?二、什么是诚信?三、为什么要讲诚信?四、怎样做一个诚信的人?第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权 第七课 法律保护我们的权利 一、什么是法律 二、法律的本质及我国法律的本质 三、我国宪法规定的公民的基本权利 四、我国宪法规定的公民的基本义务 五、我国公民的权利和义务关系 六、青少年在家庭、学校和社会生活公共生活中,要自觉用法律规范自己的行为,依法行使自己的权利,自觉履行法定的义务七、法律在公民生活中的作用 第八课 伴我们一生的权利一、 生命健康权是公民最根本的人身权二、为什么生命健康权是公民最根本的人身权?三、怎样依法保护我们的生命健康权?四、人格尊严的内容五、怎样依法维护我们的人格尊严?六、怎样依法维护我们的隐私权? 第九课 依法享有财产权、消费者权 一、 财产所有权的内涵 二、当合法的私有财产受到侵害时,我们应该怎么办?三、智力成果权的具体表现: 为保护智力成果,我国制定的法律: 怎样依法保护智力成果权?四、消费者的合法权益有哪些?五、怎样营造放心消费环境 保护消费者的合法权益?六、消费者在自身合法权益受到侵害时,应怎么办?八年级(下)复习要点 第五单元 热爱集体 融入社会 第十课 我与集体共发展 一、什么是集体 二、个人与集体的关系 三、集体利益与个人利。
九年级上册人教版历史各单元知识结构图
1、古代亚非文明: 2、古代欧洲文明: 3、封建时代的欧洲: 4、封建时代的亚洲国家: 5、步入近代: 6、资本主义制度的初步确立: 7、工业革命和工人运动的兴起: 扩展资料: 九年级上册人教版历史各单元知识结构图好处: 1、知识结构图能提高学生对知识融会贯通的能力: 知识结构图本身是对历史知识的再建构,是对整节课的一个整理过程,通过简易的结构图能建立知识的联系,帮助学生记忆知识,突破教学的重难点。
2、知识结构图能激发学生的学习兴趣: 构建知识结构图脉络清晰,在整理知识结构同时可以调动与学生参与,引起学生的思考,从而能激发学生浓厚的学习兴趣。 3、知识结构图能帮组学生化难为易,提高教学效率: 历史学习中得难点,往往是学生不容易弄懂的历史事实、历史概念以及史实所放映出的实质它们之间的联系。
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高中政治必修一第一单元的知识框架
一、货币1.了解商品的含义及基本属性 ①用于交换的劳动产品,就是商品。
注:商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。②商品的两个基本属性是使用价值和价值。
商品有使用价值是价值的物质承担者,商品生产者只有生产出较高的使用价值都有顺利的销售,实现商品的价值。注:商品生产者从商品判断标准的中得到的启示 (1)商品是用于交换的劳动产品。
只有生产出适销对路的产品,才能顺利实现商品价值。(2)商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。
质量上乘的商品,其价值容易实现。同时,产品质量越好,信誉越高,使商品供不应求,商品生产者能获得更多的收益。
2.理解货币的含义、本质和基本职能 (1)货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品。(2)货币的本质是一般等价物。
一般等价物是表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。(3)货币的职能是它是货币本质的体现。
价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。①价值尺度(生活中表示为价格标签)——表现和衡量其他一切商品的价值,货币执行价值尺度职能时,只需要观念上的货币。
②流通手段。货币充当商品交换媒介的职能。
要求:货币执行流通手段职能时,必须用现实的货币。注1:货币的本质决定的货币职能,货币的职能体现货币的本质。
注2:价值尺度和流通手段是货币的基本职能,不是说货币只有这两个职能。注3:以货币为媒介的商品交换叫商品流通,其公式是:商品——货币——商品; 流通手段强调货币在交换中的媒介作用,商品流通强调的是货币参与交换的过程。
在交换过程中一手交钱一手交货表现的是货币流通手段的职能;若交钱提前于交货或滞后于交货则表现的是货币支付手段的职能。3.了解纸币的含义,理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩 (1)纸币的含义:纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
(纸币本身无价值) 注:任何国家的纸币其实本质都一样——只是一种价值符号,本身没有价值,因此不能具有货币相应的职能。(2)纸币发行规律:(国家发行纸币应当按规律办事?) ①纸币发行的主体及权力:国家或某些地区的政府是纸币发行的主体,通常情况下由它的中央银行具体负责纸币的发行;作为发行主体的国家有权决定是否发行新币种、有权确定纸币发行的数量、有权规定纸币的面值,但任何国家都无权规定纸币的购买力。
②纸币的发行规律:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价格总额(即待售商品量与价格水平的乘积)成正比,同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比。
③国家虽然有权发行纸币,但不能任意发行,必须自觉的遵循上述规律,否则就会引起通货膨胀或通货紧缩,都会对经济的运行产生一定的负面影响。(3)通货膨胀与通货紧缩 比较 通货膨胀 通货紧缩 区别 含义 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象 物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现 实质 社会总需求大于社会总供给 社会总需求小于社会总供给 表现 纸币贬值、物价全面持续上涨、经济过热 物价持续下降、市场疲软、经济萎缩 原因 纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量是导致通货膨胀的主要原因之一。
投资过快、纸币流通速度加快、外国经济危机的传导也会引发通胀 部分商品出现阶段性过剩、消费需求不足、货币增长乏力 危害 使纸币贬值、商品销售困难,既影响人民生活,又会造成经济秩序混乱 影响生产者投资积极性,导致失业和收入减少,对经济发展和人民的长远利益不利 市场 卖方市场 买方市场 解决 办法 实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策,控制货币供应量和信贷规模,抑制总需求,给经济“降温” 主要采取积极的财政政策和宽松的货币政策,减少税收,调整经济结构,努力扩大内需和出口,拉动经济增长 联系 联系 都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起的;都会影响正常的经济生活和经济社会秩序;都需要国家宏观调控加以克服。4.了解信用卡的功能 集存款、取款、消费、结算、查询为一体。
5.了解外汇和汇率 (1)外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 注:外币是指外国政府发行的纸币,不能等同于外汇。
(2)汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币对人民币的汇率升高;反之,则说明外汇汇率跌落。
注1:如果一定量的A币可以兑换更多的B币,则说明A币升值、A币汇率升高,而B币贬值、B币汇率下跌。如果一定量的A币可以兑换更少的B币,则说明A币贬值、A币汇率下跌,而B币升值、B币汇率升高。
注2:人民币升值有利于进口的增加,刺激对外旅游消费,增强我国的国际支付能力,有利于增加对外投资能力;但不利于我国产品出口、吸引外来投资、入境旅游消费。6.树立正确的金钱观 (1)从起源上看,货币是商品交换是长期发展的产物;从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品;从职能上看,它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。
在一定意义上,货币是财富的象征。(2)在社会主义初级阶段,仍。
高一人教版政治1-8课框架总结
高一政治(上)期末重点知识复习纲要 第一课 商品和商品经济 一、识记 1、商品经济的含义:商品生产和商品交换的总和,就是商品经济。 2、货币的职能(价值尺度和流通手段是货币的基本职能) A、价值尺度(不需要现实的货币,只需要想象中的或观念上的货币;原因在于货币也是商品,也具有价值);B、流通手段(必须是事实在在的货币,不能是观念上的货币;);C、贮藏手段(必须是事实在在的足值的货币,即必须是金银铸币或金银条、块;金银首饰不能充当);D、支付手段(用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等);E、世界货币(必须是黄金或白银;铸币和纸币都不行;但现在,美圆或欧圆也具备世界货币的某些职能) (注)对于流通手段,货币的让渡与商品的让渡是同时进行的,即一手交钱,一手交货; 对于支付手段,商品的让渡和货币的让渡是不同时的,可先支付货币或后支付货币。
二、理解 1、商品的含义:商品:用于交换的劳动产品就是商品。 (注)物品要成为商品必须具备两个条件:一是劳动产品;二是必须用于交换。
2、商品与物品、劳动产品的区别与联系 (1)区别:商品一定有使用价值和价值。劳动产品和物品不一定都有使用价值,也不一定有价值。
(2)联系:商品必须是劳动产品,商品是劳动产品的一部分;劳动产品包括商品,劳动产品是物品的一部分;物品包括劳动产品。 ★3、商品的基本属性:价值和使用价值是商品的两个基本属性 (1)价值:凝结在商品中的无差别人类劳动。
(注)A、价值是商品的共有属性,是商品交换的基础;B、价值是商品的特有属性,只有商品才有价值;C、价值是商品的社会属性,体现着商品生产者之间互相交换劳动的社会关系; D、商品的价值不是自我表现的,是通过交换价值表现出来的。 价值是交换价值的基础,交换价值是价值的表现形式;E、价值是商品的本质属性,只有商品才有价值。
(2)使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。(是商品的自然属性,不同商品的使用价值在质上是不同的,在量上不能比较) ★(3)关系:对立统一的关系; (注)A、商品是使用价值和价值的统一体,商品的使用价值离不开价值,否则就不是商品,价值是使用价值交换的基础;价值也离不开使用价值,使用价值是价值的物质承担者,是价值赖以存在的基础。
B、作为商品的生产者和消费者,谁都不可能同时占有使用价值和价值,生产者生产商品的目的是实现商品的价值,因此必须让渡商品的使用价值,而消费者购买商品是为了获得商品的使用价值,因此必须让渡价值。 ★4、个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别,商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的 (1)社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
(2)个别劳动时间是指个别生产者生产某种商品所耗费的劳动时间。 ★(3)商品的价值量是由生产某种商品的社会必要劳动时间决定的,而社会必要劳动时间是在商品交换过程中自发形成的,并不是由某个计算中心计算出来的。
★5、商品的价值量与社会劳动生产率成反比 (1)劳动生产率是指劳动者的生产效率。 有两种表示方法:一是劳动者在单位时间内生产出的产品数量:如2双鞋/一小时;二是生产单位产品所耗费的劳动时间:如2小时/一匹布 (2)关系: 社会必要劳动时间 个别劳动时间 单位商品的价值量 商品的价值总量 社会劳动生产率 个别劳动生产率 (补充)不管是个别劳动生产率提高,还是社会劳动生产率提高,单位时间内生产出来的产品数量(使用价值)就越多;劳动生产率与商品的使用价值量成正比。
★提高个别劳动生产率的意义: ★提高社会劳动生产率的意义: 6、价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义 (1)价格:商品价值的货币表现就叫价格; ★(注)价格以价值为基础,是价值的货币表现形式,由价值决定;同时价格又受供求关系的影响。 (2)商品流通:以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通,公式:商品——货币——商品 (3)纸币:是由国家发行的,强制使用的货币符号;没有价值,代替货币执行流通手段和支付手段的职能。
(4)通货膨胀:A、货币(纸币)流通规律:流通中所需要的货币(纸币)量,同商品的价格总额成正比,同货币流通速度成反比。 公式:流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数=待销售的商品量*价格水平/货币流通次数B、通货膨胀:纸币的发行量超过流通中所需要的数量,从而引起纸币贬值,物价上涨,叫做通货膨胀。
C、通货膨胀必然引起物价上涨;但物价上涨不一定是由通货膨胀引起的。 ★★7、价值规律的基本内容 ★(1)内容:商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的;商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。
(2)地位:是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律;人们只能遵循价值规律和利用价值规律而不能违背价值规律。 ★★8、价值规律的表现形式 (1)价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。
(2)图示:A、物价上涨 获利增加 生产扩大 供过于求 ;供不应求 生产缩小 获利减少 价格下降。
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