1.校园网规划的设计
〔摘要〕高校校园网已成为高校信息化建设的重要支撑平台,本文根据高校实际情况,从设计目标、思想和原则入手,分析并设计了高校校园网方案。
〔关键词〕校园网核心设备设计 随着计算机网络的发展,校园网已经成为高等院校走向信息化时代的必然发展趋势,使我国高等教育管理向智能化发展。它是网络技术和电子信息技术和高等院校发展相结合的产物。
校园网以信息资源为根本,硬件网络系统为物质基础,同时以网络软件系统实现系统的管理与使用,是一个具有宽带通路和交互功能的专业性局域网,应具有教学、科研、管理和通讯等四大功能。 一、设计目标 校园网的设计目标简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来,形成校园区内部的Intranet系统,对外通过路由设备接入广域网。
具体而言这样的设计目标应该是:建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心,以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校楼宇的校园主干网络,将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来,并与有关广域网相连:在网上宣传和获取教育资源;在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境;开发各类信息库和应用系统,为学校各类人员提供充分的网络信息服务;系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则,充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性,以及建设经济性。 二、设计的关键 1.网络技术选型 在校园网网络的建设中,主干网选择何种网络技术对网络建设的成功与否起着决定性的作用。
选择适合校园网络需求特点的主流网络技术,不但能保证网络的高性能,还能保证网络的先进性和扩展性,能够在未来向更新技术平滑过度,保护用户的投资。所以要根据实际应用的需要,采用千兆以太网作为校园网的主干网,因为作为整个校园网的信息交换中心,网络的速度会直接影响到其他各子网的性能;在建设多媒体教室时,由于网络中将会有很多的图像和声音的传输,因此对带宽和传输速度有很高的要求,采用快速以太网就是最好的选择;而对于其他一些只有诸如简单文件传输之类的应用的环境,采用以太网就能满足要求。
不同网络技术的复杂程度,在一定程度上直接影响校园网的维护、管理和使用效果。千兆以太网继承了以太网的技术简单,容易学习掌握的特点,是校园网的首选技术。
2.校园网的出口解决方案 目前,高校校园网IP资源及注册域名基本来源于中国教育科研计算机网——CERNET,但资费比较高,除了重点高校,带宽也受到了很大限制。而随着用户数量的不断增加,多数高校原有CERNET接入带宽已不能满足需求,扩大校园网出口带宽迫在眉睫,但扩大出口带宽带来的一个直接问题便是网络信息费的急剧增大,与CERNET相比,通过本地ISP接入CHINANET,在相同接入带宽的情况下费用较低。
所以,采用双出口方案是高校校园网发展的一个新趋势,它综合运用了静态、网络地址转换和策略路由等技术,充分整合了CERNET及本地ISP的优势资源,是一种行之有效的校园网出口瓶颈解决方案。 3.网络核心设备的选择 (1)骨干带宽的选择。
网络应用的增加对网络带宽提出了直接的需求。事实上,从1983年802.3标准的正是成立开始,以太网技术经过20年的发展,已进入万兆以太网(802.3ae标准)的时代。
校园网络应用也是极其丰富的。并且随着组播技术在校园的应用,校园网核心层将面临严峻的考验。
出于对网络发展的考虑,基于网络业务的发展,在拥有近万个信息点的高校采用万兆以太网技术构建核心层是可行的。目前业务还没完全开展起来,先采用千兆骨干,但核心设备必须支持万兆,并且在教育行业有应用,证明核心产品的成熟性和稳定性。
在实现端到端的以太网访问的同时提高了传输的效率,有效地保证了多媒体教学、数字图书馆等业务的开展。 (2)处理能力。
核心层是网络高速交换的骨干,被设计成尽可能高速包转发率,同时能够提供高速的Internet的接入和高冗余性能,同时由于各高校基本采用了Internet和CERNET双出口,而且出口的速率不同,所以所选择的网络核心层设备应该能够提供多网络出口的智能选择的功能,本身能够提供冗余特性。核心层设备须能够支持多种不同模块的插槽和提供多种不同的网络模块,支持到流媒体所需的网络的组播协议和网络的多播协议的处理能力,需要线速的数据转发和数据交换功能,即高背板带宽支持和高性能网络处理芯片的支持;由于是核心设备,还必须考虑整体网络的灾难备份和设备冗余,在设计中考虑的设备冗余需要有设备支持和协议支持,设备支持就是指在核心不能由单台设备进行整个网络的数据交换,需要有至少两台设备对整个网络进行有效的支撑,并已经具备灾难备份的硬件支撑能力。
在协议上,需要支持冗余协议,实现整体网络冗余。支持在单台设备失效的同时,在最短的时间切换,避免网络损失。
对于核心交换机在整个网络的设计,还要考虑整体业务的支撑方式,因为设备只是物理承载层面,而用户需要在该物理层面实现其业务,达到职能和流程的。
2.求:“中小型校园网络的规划与设计”
校园网规划的设计-----不同层次的中小学计算机网络 花都区北兴镇榴花中学:王友森摘要:网上教育以受众广、投入低、不受师资的校舍等条件限制、容易开展高水平教育、教学质量相对容易保证等特点而受到教育界的广泛重视,目前国内一些重事业高校的网站已经开展这方面的应用。
但现在中小学的校园网正在建设阶段。中小学建设校园计算机网络的根本动机,就是提高学校的管理效益和教学质量。
而并非只有大量的资金投入,建设具有规模的计算机网络,才能开展学校的教育手段。架设满足学校应用需求的小的局域网络、教学网络同样也能发挥大的教育效益。
关健词:网卡 集线器 局域网 服务器不同的学校可以根据自己的特点和实际情况,在实际的中小学校计算机网络的建设中,建军立不同层次的计算机网络,换个角度说,就是有条件的学校,可以一次性投入,建设一个比较完善的校园计算机网络,而其他学校可以根据实际情况,先建军一些小型的局域网络,以后逐步完善校园网络。而条件是指资金、学校规模和计算机使用人员的计算机知识掌握程度,以及计算机专业人员的技术能力的强弱。
所以当应用和开发计算机网络人员的水平较好时,才能够充分利用所使用的计算机网络,否则,最好不要急于建设大规模的、复杂的计算机网络。一、网络的连接方式1、总线型结构这是早期NOVELL网络中采用较多的一种方式。
它是典型的总线拓朴结构,网络传输率10Mbps。文件服务器和学生工作站用50欧姆的细同轴电缆连接,电缆贯穿整个网络,最大网络段不超过185米。
学生工作站中配置有BNC插口的网卡,计算机利用T型连接器接驳网卡与同轴线,各个接驳被视为一个结点。网络段必须接上50欧姆的终端器,其中一端接地。
采用这种结构组网的缺点是,如果网络中的其中一个结点发生故障,将影响整个网络的正常运行,导致整个网络瘫痪。2、星型结构这种连网方式拓朴结构为星型,传输率达10Mbps。
与传统总线型结构不同,在拓朴结构上新增加了一个集线器(HUB),所有工作站都用无屏蔽双绞线(UTP)连接在集线器(HUB)上。在实际连网中,常常用细同轴电缆将HUB连接成总线结构,每个HUB上的工作站连接成星型,双绞线从HUB到学生工作站的距离不超过100米。
星型网络结构中的每个学生工作站都配置有RJ-45接口的网卡,通过RJ-45接头接驳双绞线与集线器的RJ-45接口相连。由于HUB具有动态监测网络运行状况及容错的功能,因此网络中的其中一个结点出现故障只影响结点所连接的学生工作站,并不影响整个网络的正常操作。
网络的建设可以有以下不同层次:1、局域教学网络(LATN)应用于教学的教室内的计算机局域网络,有两种形式:种是普通的计算机局域网络,网络连接线缆把作为服务器的计算机和作为工作站的计算机连接起来,不需要额外的设备,提供通常意义上的网络功能。这种方式可以实现网络上软、硬件的共享,对于计算机房的管理有着很大的帮助。
但它对课堂教学的交互不提供方便(除非编制专门的软件)。还有一种教室内的教学网络,就是在上述网络的基础上,每台计算机上附加一块转接音频和视频的硬卡(LATN卡),提供视频和音频模拟信号的切换,把教师用计算机的屏幕信息和教师的声音转切到学生作计算机,或者把学生用计算机的屏幕信息转切到其它计算机,辅助教师的课堂教学。
该教学网络,由于造价低、实用好,目前有着广泛的市场。但是由于它采用的是模拟信号传输形式,传输的距离有限,只局限于一个教室内。
而全数字化的信息传输方式才是网络发展的最终趋势。局城教学网络通常提供以下的教学功能:?师生双向的语言教学系统。
?把教师用计算机的显示内容传输到全部或部分学生用计算机屏幕上广播功能。?教师对学生所用的计算机的监督、察看的控制功能。
?教师把某个学生的操作转播给学生的功能。?学生在计算机上提问、教师回答的功能。
2、小型办公室对等网 建立小型办公室计算机对等网就可以实现办公室内各种资源的共享:打印机、硬盘、调解器、文件资料等等,从而各种共享文档不需要利用软盘在各机器间传递,减少了工作量和计算机病毒传播的可能性,提高了设备的利用率,这种形式的网络对设备的要求低,实现容易。尤其是Win95 、Win98的环境下,操作非常方便。
所需的额外设备,总路线式网络结构:同轴电缆,网卡、双绞线、集线器。网卡:小型办公室只需10M以太网足够,但各PC可配置10/100网卡,以便在必要时向快速以太迁移。
集线器:运行在10或100Mbps下,并提供额外的端口以满足发展需要。打印机:打印机共享有三种形式:(1)最简单的方式是安装一个打印共享缓冲器,连接需要打印服务的多台PC机实现打印机的共享,这种方式对计算机网络没有要求;(2)普通的打印机,连接在一台PC上设为打印服务器;(3)网络打印机,作为一个网络设备连接,运行更快速,目前有些计算机公司还推出了集成网络打印机、传真机、扫描仪、复印机等的多功能打印机。
3、小型客户机服务器局域网客户机服务器局域网络比作互连方式的对等网络更多的网络功能。这包括。
3.计算机应用基础 判断题
3. CPU不能直接访问的存储器是ROM 。错
4. 外(辅)存储器是指磁盘。错
5. 计算机显示画面的清晰度决定于显示器的分辨率。错
6. 微型计算机的微处理器芯片上集成了CPU和RAM 。
7. 在计算机中,应用最普遍的字符编码是汉字编码。错 ASCII码
8. 运算器,控制器和寄存器属于CPU 。对
9. Windows中“写字板”文件默认的扩展名是BMP 。错
10. 在Windows的资源管理器中,要创建文件夹,应先打开的菜单是文件。错
11. 在Windows中,在“记事本”中保存的文件,系统默认的文件扩展名是DOC 。错
12. 在Windows资源管理器中,选择文件后,打开“文件属性”对话框的操作是单击“文件”→“属性”菜单项。对
13. 在Windows操作环境下,要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用Print Screen 键。对
14. 在Windos中,剪贴板是用来在程序和文件传递信息的临时储存区,此储存区是硬盘的一部分。错
15. 将鼠标指针移到窗口的标题栏位置上拖曳,可以移动窗口。对
16. 在Windows中“写字板”是一种字处理软件。对
17. 在Word编辑状态下,若要进行字体效果的设置(如上、下标等),首先应打开“视图”下拉菜单。 错 点"格式"菜单→点"字体"→在"字体"对话框中勾选上标(或下标)
18. 在Word的编辑状态设置标尺,可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是普通方式。错,是页面视图
19. 在Word编辑状态下,进行改变段落的缩进方式、调整左右边界等操作,最直观、快速的方法是利用标尺。对
20. word 的文件菜单下部一般列出4个用户最近用过的文档名,文档名的个数最多可设为12个。
谢谢亲啦~~~嘿嘿 错 ( 最多只能设置9个。word2003在工具——选项——常规——列出最近使用的文件,然后自己设置。)
4.某某学校校园网络设计与规划
请问您是找我吗?曾经发上去的也只是当年毕业设计时画的并没有用到毕业设计中的一张图.由于我当年做的是校园网网络设计,现在能说就是多看看思科或华为等厂商的设计案例,选择适合自己的部分.至于论文我的意见是组织相关知识点加上符合自己学校需求的设计图.如果自己学校已经有自己的网络,一定要解决好新旧网容合问题.我学的是思科就给你推荐本前几天刚在百度文库里找到的一本书.
思科合作伙伴工程师技术参考手册_V1_20070118
你的财富值才刚好够下这本书的,就不要给我了.
你也可以去思科\华为的中文网站去搜相关信息.
5.XX校园网规划与设计
校园网二期工程采用分级的网络结构。
一级网络是整个系统的核心,它提供一个高速的网络通信平台以及最重要的信息资源,由三个主要节点(一级中心点)和高速网络组成。
二级网络包括各院系大楼的局域网。由45个分支节点(二级中心点)和中速的网络构成。
分级的网络结构如图三所示:
光纤布线
2.3.2 主节点和分支节点间互连
分支节点可以选择以下方式与主节点相连:
? 155M ATM,约10个节点
? 100M高速以太网,约10个节点
? 10M以太网,约25个节点
要求:
(1) 采用光纤作为传输介质,实现高速传输。
(2) 通信开销小,通信速率、吞吐量和效率高。
(3) 通信延迟小。
(4) 信道质量高 (误码率小)。
(5) 适用于多媒体通信。
2.3.2 主节点和分支节点间互连
分支节点可以选择以下方式与主节点相连:
? 155M ATM,约10个节点
? 100M高速以太网,约10个节点
? 10M以太网,约25个节点
要求:
(1) 采用光纤作为传输介质,实现高速传输。
(2) 通信开销小,通信速率、吞吐量和效率高。
(3) 通信延迟小。
(4) 信道质量高 (误码率小)。
(5) 适用于多媒体通信。
预算
网络基础设施建设(约合300万RMB)
1。主干网ATM主交换设备(约75万元RMB)
逸夫楼ATM主交换机:
ATM端口数:6
100M FC端口数:4
100 BASE-T端口数:8
10M BASE-T 端口数:24
网管中心ATM主交换机:
ATM端口数:3
100M FC端口数:4
100 BASE-T端口数:8
10M BASE-T 端口数:24
文科图书馆ATM主交换机:
ATM端口数:4
100M FC端口数:0
10
预算
网络基础设施建设(约合300万RMB)
1。主干网ATM主交换设备(约75万元RMB)
逸夫楼ATM主交换机:
ATM端口数:6
100M FC端口数:4
100 BASE-T端口数:8
10M BASE-T 端口数:24
网管中心ATM主交换机:
ATM端口数:3
100M FC端口数:4
100 BASE-T端口数:8
10M BASE-T 端口数:24
文科图书馆ATM主交换机:
ATM端口数:4
100M FC端口数:0
10M BASE-T 端口数:24
M BASE-T 端口数:24
6.校园网的规划与设计方案
何谓平安?顾名思义,平安就是太平、安全。人生在世谁不希望过一种太平、祥和、安全的日子呢!作为老师,希望自己的学生平平安安;作为家长,希望自己的孩子平平安安;作为一名学生,我由衷地希望同学们高高兴兴上学,平平安安回家。
校园,是求知者的天堂,是探索者的乐园。为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境,让我们"高高兴兴上学,平平安安回家",这不仅是我的心愿,也是全社会的心声。
稍有记忆的人,恐怕还未忘记俄罗斯北奥塞梯学校学生人质案件吧。据统计,这次人质案共有335人死亡,700多人受伤,整个俄罗斯都沉浸在痛苦和恐惧中。在我市,每年都有数百名在校学生因种种原因致死、致残或致伤,给家庭带来了永远的伤痛,同时也给社会带来了许多无法挽回的损失。由此可见,建设平安校园迫在眉睫、刻不容缓。
在创建平安校园的活动中,我认为校园不平安的因素主要有两大方面:来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言暴力。来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。
前些日子,北京育才学校的学生们向全国的中小学生发出倡议:"学习安全知识,参加安全教育活动;遵守各项安全制度,提高警惕,远离危险;当遇到危险和突发事件事,要主动求助或求救;做安全教育的小主人,开展中国少年儿童平安行动"。
我认为这个倡议非常好,非常及时。为了给我们这些少年儿童创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师和学生们高度重视、积极行动。牢固树立了"安全第一,预防为主,防范在先"的思想,把安全防范工作作为"平安校园"的重点,不仅加高了防护栏、开展了一系列安全教育和法制教育,还进行了3分钟逃离学校火灾现场的演习活动……进一步提高了全校师生自我保护的能力。
愿每一个学校都成为"平安校园",愿每一个家庭都成为"平安家庭",愿我们的社会成为一个美好、和谐、温馨的"平安社会"!
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