1.NIT word
NIT要求学员在培训中通过完成实际任务而使某种应用能力得到提高,而且还鼓励他们将这种能力应用到其它各个计算机应用领域中去。通过NIT培训,学员应具备以下的能力:(1)具有使用计算机及外围设备的实际操作经验;(2)具有使用计算机解决实际问题和处理日常事务的能力;(3)具有计算机知识与技能的自我检索、扩展和创新能力。 1、全国计算机应用技术证书考试(NIT)证书由教育部考试中心签发,该证书全国通用,通行于国际国内四十余个国家和地区,到外资企业或合资企业工作,与英国CIT证书具有同等作用。 2、全国计算机应用技术证书考试(NIT)证书可用于单位录用人才、评定职称、晋升职务和考核人员时使用。 3、根据教育部《关于在高校开展“全国计算机应用技术证书考试”的通知》(教毕指[2006]03号),获得全国计算机应用技术证书考试(NIT)证书可享受就业优惠政策。 4、根据上海市高等学校毕业生就业办公室《关于2006上海市引进非上海生源高校毕业生进沪就业工作的规定》的文件精神,获得全国计算机应用技术证书(NIT)者,可作为申请进沪就业的非上海生源毕业生的计算机能力的证明。 5、根据河南省招生办公室[2001]17号、[2005]20号文件,获得全国计算机应用技术证书考试(NIT)“计算机应用基础”及“管理系统中信息技术应用”模块者,可免试国家高等教育自学考试中的对应模块和英语二。 6、根据教育厅[2007]52号文件精神,中专对口升学须具备全国计算机应用技术证书考试(NIT)证书。 word谁那里有NIT考试word和ppt的作业,急用,谢啦啊!小弟的网站多多关照
2.NIT的报名时间和考试时间还有考哪些
自2015年起NIT证书考试只安排在3、6、9、12月份进行,取消每年4月和10月的加考,其他时间段不再安排考试,2015年第二次NIT考试初步定于6月13-16日进行,本次考试报名即日起截止到5月12号,3月底参加了NIT考试的成绩预计在5月初可以查询。
NIT目前有计算机操作基础、文字处理、电子表格、数据库、程序设计、计算机绘图、桌面出版、因特网、局域网、会计电算化、演示文稿制作、图象处理、计算机应用基础、管理系统中信息技术的应用等19个模块,并根据计算机技术的展和实际应用的需要不断增设新模块。
3.nit中的word2010里面,每道题多少分
国家公务员考试行政职业能力测验各部分分值 满分100
1、言语理解与表达部分,总共40个题目,每个题目0.6分,共计24分;
2、数量关系部分,总共20个题目,每个题目1分,共计20分;
3、判断推理部分,总共35个题目,图形推理每个题目0.5分,定义判断每个题目0.8分,类比推理每个题目0.5分,演绎推理每个题目0.8分,共计23.5分;
4、常识部分,总共25个题目,每个题目0.5分,共计12.5分;
5、资料分析部分,总共20个题目,每个题目1分,共计20分。
申论 满分100
分值越高的题目得分难度越大。数学题不是很难但做起了很耗时,毕竟要1分钟一题数列题和中学应用题,这就有速度要求了。资料分析因为放在最后,基本没剩下多少时间,得分率通常比较低。
4.NIT Word考试内容有什么呀
全国计算机应用技术证书考试(NIT)考试大纲及培训指南文字处理模块(Word XP) 一、培训对象本模块适用于需要掌握Word XP,进行文字处理工作的学习者。
学习者应要具备中等文化程度,。如果没有使用过计算机使用或没有计算机字处理经验,但又希望学会中文字处理的学员,经汉字输入法的培训,本模块也适用。
学习本模块前学习者应具备较熟练的Windows操作能力。二、考试内容序号 能力目标 具体要求 知识点1 使用文字处理软件创建、存储文件 文件操作 1. 创建、打开和保存文档2. 多文档操作3. 文件属性设置 文字录入 4. 中西文文字录入5. 特殊文字的录入2 根据不同应用要求进行文字基本编辑排版 基本的文字编辑操作 6. 文字的基本编辑操作7. 利用自动功能进行高级编辑8. 添加其他文字内容 基本的文本排版 9. 文字及段落设置10. 应用样式及修饰11. 特殊文本格式设置 报版排版 12. 边框和底纹13. 应用编号和项目符号14. 长文档的设置15. 分栏,制表位,文字方向等排版功能3. 根据不同应用要求进行文档的高级排版 页面设置 16. 页眉和页脚设置17. 纸张和打印设置18. 页面边框设置19. 中文版式等特殊排版功能 图文混排 20. 艺术字的应用21. 文本框的应用22. 图形的应用23. 对象设置及与文字的环绕 图形对象的编辑及格式设置 24. 图形的裁剪, 图象控制25. 对象的三维效果等高级格式设置26. 对象的基本格式设置27. 对象的组合,叠放等处理功能4. 使用字处理软件的表格功能 创建表格 28. 自动创建,手工绘制表格29. 表格与文本的相互转换30. 使用Excel表格31. 表格的调整功能 表格格式设置 32. 表格格式设置33. 表格的修饰及美化34. 表格排版 表格计算和统计功能 35. 表格基本计算36. 表格高级应用5. 字处理软件的高级应用 高能应用功能 37. 公式制作38. 自绘图形39. 组织结构图的绘制40. 邮件合并的应用41. 宏的应用 高级对象的格式设置 42. 对象的格式设置43. 与文档其他内容的排版设置说明:表中对某些内容列出了具体的要求,但有些内容没有列出具体细则,无论是给出的还是未给出,在培训中不需要面面俱到的由教师讲到,更不要让学员去死记硬背,而要鼓励学员根据需要去主动查找、搜索。
另外,字处理软件中部分功能是有穿插的,要指导学生灵活应用,触类旁通。三、上机考试要求及题型举例1、考试时间 :90分钟2、考试方式:采用无纸化上机测试方法,在规定时间内要求考生独立完成规定的文档操作,通过考察考生任务的完成情况,来评价考生的学习程度和达到的能力。
3、题型举例:①文字录入:要求录入一段短文:文字量为250±5字符数。录入内容包括:? 中文文字录入:各种输入法? 特殊文字的录入:西文,特殊字符, 日期,时间,图文集②文字编辑:给定一篇短文,根据题目要求进行相应的操作,操作内容包括:? 基本的文字编辑操作? 基本的文本排版? 报版排版? ③高级排版:给定一篇短文,根据题目要求进行排版操作,操作内容包括:? 页面设置? 图文混排? 图形对象的编辑及格式设置④表格操作:给定表格内容或自己按照题目要求创建表格:? 创建表格? 表格格式设置? 表格计算和统计功能⑤高级应用:给定一篇短文,根据题目要求进行制作,操作内容包括:? 高能应用功能? 高级对象的格式设置(下面仅给出题目的描述和要求,略去了试卷的说明)1)目前我们有一个test.doc文件,其中内容已经按Word的标准模板排版,有三级标题和正文。
希望以此为标准制作一个PowerPoint 2002的演示文稿。2)考生按照下述要求及给定的素材,制作一个PowerPoint 2002演示文稿,结果存放在考生目录下,文件名为Pptest.ppt。
具体要求为:为某公司的产品发布制作一个演示文稿。演示文稿内容包括9幅幻灯片,采用统一模板形式,按产品介绍议程安排幻灯片,具有总控功能,每部分介绍完后,应可以返回总控所在位置。
幻灯片内容包括:插入文字、图形、图像、声音、组织结构表、表格和图表,放映过程设置各种切换效果。以上制作所需的素材在考生\exam子目录下。
四、培训指导 1、培训目标本培训有三个层次的目标:第一层次的目标:使用系统提供的文档创建和编辑功能创建文档;第二层次的目标:根据实际工作的需要,制作各种版式的中英文文档;第三层次的目标:提高学员的素质,包括学习能力、分析问题和解决问题的能力、以及灵活应变的能力。由于本教程使用任务驱动的培训方法,坚持按认识论的规律在应用中学习应用,把以教师为中心的贯注式教学改变为以学员为中心的主动的探索式学习,严格按照NIT的教学模式进行教学,就能在较短的时间内提高学员的知识水平及学习能力,并对提高学员分析问题、解决问题、应对不同需求的能力产生作用,从而对提高学员的素质产生较深远的影响。
2、建议课时:26-40学时3、教学主要环节: 第一环节:课堂教学 (1)教师活动:教师根据教学目标,围绕预先设计的任务,进行教学,包括必要的介绍、讲解和启发,并在学生自己完成练习任务时进行指导。设计活动:? 明确教学目标? 确定为完成教学目标使用的任务? 确定在该任务的教学过程中,讲解的部分、学生自己探究。
5.nit word大作业
全国计算机应用技术证书考试(NIT)培训与考试大纲 —文字处理模块(Word) 培训目标 1.利用文字处理软件创建、存储和检索文件; 2.熟练的录入汉字,达到每分钟录入20个汉字; 3.利用文字处理软件输入、编辑、格式化文本; 4.利用文字处理软件制作表格; 5.使用打印机输出文件; 6.在文档中使用公式和图表; 7.在文档中绘制和编辑图形; 8.对文件采取保密或安全措施。
考试内容 1.使用文字处理软件创建、存储、和检索文件 1.1 启动文字处理软件 1.2 正确使用键盘和鼠标 1.3 汉字的录入 1.4 文字处理软件的窗口、菜单、对话框以及各种控制和工具按钮的正确操作 2.文本编辑 2.1 选择文本 2.2 撤销和重复操作 2.3 滚动文本 2.4 文本的插入、移动、覆盖、复制和删除 2.5 插入符号和特殊符号 2.6 查找和替换文本 3.格式设置 3.1 字符格式 l 设置字体、字号以及字符的提升和降低 l 字符的加黑、倾斜、下划线、边框和底纹 l 字符间距的设置 l 插入特殊符号 3.2段落的格式 l 文本的缩进:首行缩进、左右同时缩进、悬挂式缩进 l 文本的对齐:左对齐、右对齐、居中 l 行距和段落间距 l 各种分隔符的使用 l 制表位的设置和使用 l 使用段落 3.3其他功能的使用 l 样式和模板的使用 l 项目符号和编号的使用 l 页码的设置 l 图文框的使用 3.4页面设置 l 设置边页距、页眉和页脚 l 纸张尺寸的设置 l 分栏 4. 制作表格 4.1 创建表格 4.2 插入、移动、复制和删除单元格、行、列 4.3 表格的排序 4.4 表格的计算 5. 打印 5.1 打印预览 5.2 打印文档 6. 在文档中插入数学公式和图表 6.1插入对象 6.2公式编辑器的正确使用 6.3插入图表 l 图表的生成 l 图表的格式和类型 编辑图表 7. 创建和编辑图形 7.1 插入图形 7.2 绘制图形 7.3 编辑图形 8. 文件的安全和保密 8.1 文件的安全存储措施 8.2 文件密码的使用 作业设计 2.1要求 作业设计是学员在教师指导下,运用所学知识和技能,独立完成的一份具有一定实际意义,且较好反映自我开发能力的综合性作业 <作业一> 作业名称:录入和编辑文档 l 准备录入1000个汉字左右的文章; l 文章内应包括项目及项目符号; l 应将某些文字添加边框。 <作业二> 作业名称:创建和编辑表格 l 准备总字数为500个汉字以上的文章; l 文章内必须有一个数据表格。
<作业三> 作业名称:文档中公式或其他对象的应用 l 准备总字数在500个汉字以上的文章。 l 文章内应使用带有上下标或分数符等的数学公式或其他对象。
2.2撰写格式及基本内容 <作业一> 作业名称:录入和编辑文档 概要说明: (1) 录入文章的名称、来源和字数。 (2) 完成作业的环境。
(3) 对录入文章的编辑过程。 <作业二> 作业名称:创建和编辑表格 概要说明: (1) 表格的名称、来源及用途。
(2) 表格格式及实现的过程。 (3) 建表的结果。
<作业三> 作业名称:创建带有数学公式(或其他对象)的文档 概要说明: (1) 文章的名称、来源和字数。 (2) 完成作业的主要操作过程。
(3) 对象的创建过程。
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