管理信息系统课程设计

1成绩管理系统------分析报告（不知如何贴数据流程图之类的到这里，所以把相关图片贴到空间里啦）（另：数据字典是表格形式啦，贴来这里就变了。

）一 . 引言1.系统名称：学生成绩管理信息系统2.开发目标：开发出一个操作简便，界面友好，灵活实用，安全可靠的学生成绩管理信息系统。

该系统的开发以教务管理人员和任课教师服务为对象，能够提高学校对学生成绩的统计分析效率，减轻教务管理人员对学生成绩管理和统计的负担，提高学校对学生成绩的规范化管理。

该成绩管理系统能够及时对学生成绩进行收集整理，使学校相关部门及时获取可靠的学生成绩信息，便于管理。

3.主要功能：本系统的使用者根据其使用者------教务处管理人员和任课教师-----可分为以下几方面： （1）教务处管理人员登陆后，进入教务人员管理模块，可以进行个人信息查询，教师住处职称工资情况的查询，学生信息查询，成绩查询以及退出系统等操作。

（2）教师登陆教师管理子系统，要能够对学生成绩进行权限范围内的录入、添加、修改、删除、查询；查询教师信息、更改个人登陆密码、修改个人信息等；（3）学生单科成绩、全科成绩的总分、平均分，最高分、最低分，排序等计算和统计实现自动化；可以按班级、按个人进行信息查询；信息可以发布到网络，以实现数据共享；（4）能够自动进行录入错误检查4.开发背景每个学校都需要在学期末进行期末考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后近一个星期的时间内完成。

大量的成绩数据的统计分析工作如果只靠人工来完成，费时费力，还容易出错。

随着计算机技术的飞速发展，计算机在日常管理应用中迅速普及，利用计算机进行学生成绩管理势在必行。

因此需开发出一个能满足学校进行成绩的录入，统计，查询，报表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速简便的成绩管理信息系统。

二. 系统目标和开发的可行性1.系统目标：（1）为教务处管理人员提供各学期、各年级、各班级学生的基本成绩信息，以作为其进行成绩汇总，分析和考绩和总结评比的依据。

（2）方便各任课教师记录，统计所带班学生成绩，提高工作效率，减轻负担；总结经验，提高教学质量。

（3）实现快速方便地处理大量成绩数据信息，完成成绩的录入、添加、修改、删除、统计、查询、排序等处理要求。

（4）输出和打印成绩单和各种成绩报表。

2.开发的可行性（1）系统的名称、功能、目标等已如前所述，此地不再重复。

（2）系统环境以及工具： A. 软件环境： 用户端：Windows2000,Windows2003,Windows XP 服务器端：WindowsNT/Windows2000及以上操作系统编程语言：SOL 数据库：Access2003B 硬件环境：有高性能的电子计算机、大容量的存贮装置，个人电脑（终端）以及联结起来的网线等，组成信息资源共享的计算机网络，有共享的打印机，扫描仪等等（3）系统设计原则：1） 系统运行安全可靠，稳定性好；2） 系统的可管理性和可维护性好；3） 系统输入界面友好，操作简便易行，尽量减少用户的输入工作量；4）允许多种数据输入方式，能实现多种查询，允许进行模糊查询；5）数据具有规范性，整体性，方便数据之间的比较分析。

（4）系统可行性分析： A. 技术可行性：系统要求在windows2000以上环境运行，后台数据库采用access2003，使用SOL编程，采用ADO方式连接数据库，这些在目前都是容易实现的。

程序将部分需要经常调用的数据存入内存，可提高程序运行速度. B.经济可行性：在经济上，用此系统加强了成绩信息管理效率，为教务人员提供了较高的效率，可节省人力资源的开支。

C.管理的可行性：在工作上，教务人员管理学生信息量非常大，开发了此系统，可极大提高教务人员的工作的效率。

方便成绩的储存和修改，及以后随时查询成绩信息，是一个比较人性化的管理系统。

（5）.系统分析结论： 由以上分析得出，本系统可进行开发。

三. 现行系统概况1.现行系统现状调查 现有的学生成绩管理系统主要是以成绩数据信息的存储和统计为目标，而且系统的设计繁琐，管理不够专人化，需要的人员过多，因此系统的安全性保密性不好；查询功能简单，数据共享性不高。

2.系统需求说明 （1）系统需要在实现数据录入，存储，统计自动化的基础上增强查询功能；（2）要能够充分利用网络扩大信息共享程度；（3）设专人管理员，明确划分管理权限，规范管理，以提高系统的安全性保密性。

四. 新系统的逻辑方案1.业务流程图2.数据流程图（1）顶层图：（2）第一层：（3）第二层：A：身份验证图：B：成绩变动处理科：C：教务人员身份验证：3.数据字典A：数据存储条目：编号 名称 组成D1.1 教师信息表 教师编号，教师姓名，教师职称，所教班级，所在学院D1.2 学生成绩记录单 学生学号，姓名，课程名称，课程编号，课程成绩，教师编号D1.3 教务人员信息表 教务人员姓名，编号，职称D1.4 反馈信息表 教务处人员信息后对教师的评价，学生成绩的分析B：数据加工条目：编号 名称 输入 处理逻辑 输出P1.1 身份验证处理 教师登陆信息 检验教师教工号与密码是否一致 ———P1.2 成绩变动处理 学生学...

软件工程课程设计图书管理系统

1目标本系统通过强大的计算机技术给图书管理人员和读者借、还书带来便利。

本系统除了图书馆内管理的一般功能还外，还包括网上在线查询图书信息、查询本人的借阅情况和续借等功能。

目标还包括：减少人力与管理费用；提高信息准确度；改进管理和服务；建立高效的信息传输和服务平台，提高信息处理速度和利用率；系统设计优良，界面设计精美、友好、快捷，人性化设计，后台管理功能强大、效率高；更简便、信息化程度更高的图书管理流程；2用户的特点本软件的最终用户是面向管理员（图书管理员和其它管理人员）、读者（老师和同学等），他们都具有一定的计算机应用基础，可以比较熟练操作计算机。

管理员和读者都是经常性用户。

系统维护人员为计算机专业人员，熟悉数据库、操作系统、网络维护工作。

维护人员为间隔性用户。

3. 需求规定在图书管理系统中，管理员要为每个读者建立借阅账户，并给读者发放不同类别的借阅卡（借阅卡可提供卡号、读者姓名），账户内存储读者的个人信息和借阅记录信息。

持有借阅卡的读者可以通过管理员（作为读者的代理人与系统交互）借阅、归还图书，不同类别的读者可借阅图书的范围、数量和期限不同，可通过互联网或图书馆内查询终端查询图书信息和个人借阅情况，以及续借图书（系统审核符合续借条件）。

借阅图书时，先输入读者的借阅卡号，系统验证借阅卡的有效性和读者是否可继续借阅图书，无效则提示其原因，有效则显示读者的基本信息（包括照片），供管理员人工核对。

然后输入要借阅的书号，系统查阅图书信息数据库，显示图书的基本信息，供管理员人工核对。

最后提交借阅请求，若被系统接受则存储借阅纪录，并修改可借阅图书的数量。

归还图书时，输入读者借阅卡号和图书号（或丢失标记号），系统验证是否有此借阅纪录以及是否超期借阅，无则提示，有则显示读者和图书的基本信息供管理员人工审核。

如果有超期借阅或丢失情况，先转入过期罚款或图书丢失处理。

然后提交还书请求，系统接受后删除借阅纪录，并登记并修改可借阅图书的数量。

图书管理员定期或不定期对图书信息进行入库、修改、删除等图书信息管理以及注销（不外借），包括图书类别和出版社管理。

为系统维护人员提供权限管理、数据备份等通用功能。

发到你百度信息里了应该对你的论文有帮助

求一份管理信息系统课程设计的报告,O（∩

VC图书信息管理系统（优秀毕业论文）本系统采用基于局域网的客户机/服务器模式将软件分成客户端（前台）和服务器端（后台）。

前台大部分程序采用Visual C++中的MFC ODBC来访问SQL SERVER数据库，后台通过编写一些存储过程和触发器来减少前台数据处理量，并进行数据存储和数据处理。

本系统能对图书实行分类管理，并能按客户端登录用户实行三级权限管理：读者、图书管理员和超级管理员。

本系统分用户登录、图书查询、借还图书，系统管理等四大功能模块。

其中图书查询功能分为模糊查询、直接查询、多条件查询；系统管理则包括读者管理、图书分类管理、图书管理、逾期未还图书管理、管理员权限帐户管理等。

其中多条件查询、模糊查询，图书分类管理，单文档多视图操作是本系统开发与设计中的难点。

本文针对目前高校系部图书管理实际，从系统的开发背景、需求分析、设计原则及开发过程等四个方面进行了全面的阐述。

全文共分六章，第一章简明扼要地介绍本系统的开发背景、设计原则及设计目标；第二章简要地介绍了本系统的开发工具和相应技术；第三章对系统的需求进行了全面的分析；第四章系统设计；第五章数据库设计；第六章系统的开发与设计过程。

本系统对于目前高校系部及中小型图书馆的建设有一定的指导意义。

关键词：文档视图，类，MFC ODBC,C/S,CRecordSet,CDataBase流程图，数据字典，SQL SERVER，存储过程，触发器

急求图书管理系统课程设计报告一份。

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可行性分析报告 我们小组的信息系统开发课程设计题目是：图书管理系统开发。

系统开发的总的设计目标是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。

本系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者，书籍，借阅和管理者的信息等。

本系统结构分为读者信息管理模块，书籍信息管理模块，借阅信息管理模块，管理者信息管理模块。

读者信息管理部分有两方面的功能，可以浏览读者的信息，可以对读者信息进行维护。

书籍信息管理可以浏览书籍的信息，可以对书籍信息进行维护。

借阅信息管理可以显示当前数据库中书籍借阅情况，可以对借阅信息进行维护。

管理者信息管理可以显示数据库中管理者的情况，可以对管理者信息进行维护。

可见，本系统并不复杂，主要解决的问题是利用关键字对数据库进行查询。

背景 近年来，随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。

另一方面，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。

图书管理工作面对大量的可模块化处理的信息，是当今信息革命的一个重要阵地。

我们小组开发图书管理信息系统就是采用现代化的信息管理方式代替手工管理方式，提高图书管理工作效率，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。

从以前的手工管理的记录中我们可以发现这样的问题： 1.检索速度慢、效率低 因为图书馆的藏书种类多、数量多，将藏书准确地分门别类，快速检索，手工进行非常困难往往是终于查到了书的信息，馆中没有此书或已被别人借走。

图书馆的规模越大，这个问题越突出。

2.借书、还书工作量大 借书、还书频率越大，说明图书馆的作用越大，然而随之而来的大量的借书、 还书登记、实存图书的更新以及借出图书超期、遗失等的处理，其工作量之大，往 往是人工操作所难以胜任的。

而且经常会出现这样那样的差错。

3.图书统计工作难、藏书更新不能及时完成。

图书馆的图书应根据科学技术的发展和教学工作的需要及时添加和更新，然而由于藏书数量及图书种类越来越多，加上自然损耗，人为破坏，使图书的统计工作难以及时完成，藏书的更新也就很难有针对性地进行，藏书的知识结构得不到良好地控制。

系统开发的重点与难点 系统出现了一些技术难点大致如下： 1、建立合理的表结构，避免数据冗余 各表通过特定字段实现不同表的数据连接，避免数据冗余，需要设计简洁高效的表结构。

2、建立相当的系统安全性 登录用户身份的验证机制的设计、操作页面的权限保护。

3、建立严密的数据表操作机制 同一表有可能在多个模块中被修改，所以严密的数据表操作机制的建立十分比较困难的，但也是必须的。

除了设计时必须有相当程度的考虑，在编制时更应加强程序逻辑的可靠性和程序调试的全面性。

可行性分析 1.技术可行性 此次信息系统开发是大学专业知识的一次综合应用与提高，我们小组可以在主教5楼机房完成系统开发。

该机房计算机配置肯定能满足系统开发的要求。

我们小组可以选定两三台计算机，建立系统开发环境，主要是安装数据库工具（MS SQL SERVER 2000），应用程序开发工具（ VISUL BASIC 6.0或DELPHI）,Office程序组以及网络传输工具。

我们小组的部分成员有计算机，配置是Pentium4 1.5G,256M以上内存，80G以上硬盘，可连网。

小组成员之间可以通过QQ或电话进行即时交流，协调开发工作，解决开发工作中出现的问题。

就技术力量来说，我们小组可以完成此次开发工作。

开发过程中会出现许多问题，有我们预想之中的，也有一些没有我们预想到，但，我们有信心克服一切困难。

该学期，我们小组各成员已经学习了SQL SERVER，对网络技术和操作系统也有系统的了解，有些成员熟悉计算机原理，能解决常见的硬件故障和硬件选择。

目前，图书管理信息系统已得到了大量应用，有许多可供参考的成功系统。

而且，网上有许多关于VISUL BASIC编程的资料和SQL SERVER方面的资料。

从技术角度考虑，此信息系统开发可行。

2.经济可行性 目标系统开发需求比较低，加上具有成熟的软硬件环境，所以在软硬件的支出上十分有限。

而且，目标系统并不是十分的复杂，开发的周期较短，人员经济支出有限。

当系统开发完实际运行后，将很大程度上提高计算机的功能，在为使用者带来便利的同时，也为系统的进一步推广创造了条件。

这带来的经济回报将远超过支出，并且最重要的一点是该软件的开发可以给我们对系统的开发有个全面的认识。

从经济角度考虑，此信息系统开发可行。

3. 法律上可行 整个系统由于是自行开发，自行使用，所以系统本身不存在法律上的版权争议。

在服务...

求计算机课程设计报告.设计一个小型网站或者一个小型的信息管理系统...

参考：《管理信息系统》课程设计 （一）、课程设计的地位、作用 管理信息系统课程设计作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；能够运用结构化的系统开发方法进行小型管理信息系统的开发。

（二）、课程设计开设对象 本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（计算机信息管理专业以及相关专业专科生），实验为必修内容。

（三）、基本原理及课程简介 《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。

本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。

在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。

课程设计不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

（四）、实验要求 要求：运用结构化开发方法，分析开发一个小型的《库存管理信息系统》，提交《系统分析报告》、《系统设计报告》。

三人一个小组，自由组合，每个小组提交一份报告；提交时间：第18周周三（2006年1月4日）上午；地点：计算机系专业教研室 （五）、实验内容 系统简介如下：某厂产品库存管理系统简介 某厂是我国东北地区一家生产照明灯的老企业，每年工业产值在四千万元左右。

该厂目前生产的产品如表l所示。

表1 某厂产品品种规格、单价及定额储备 产品名称 单位 规格 不变价（元） 现行价（元） 最高储备额 最低储备额 备注 灯泡 只 220V—15W 0.80 1.00 60000 600 灯泡 只 220V—45W 1.00 1.20 60000 600 灯泡 只 220V—60W 1.20 1.40 60000 600 灯泡 只 220V—100W 1.50 1.80 40000 500 灯泡 只 220V—150W 1.80 2.00 40000 400 灯泡 只 220V—200W 2.00 2.20 30000 300 灯泡 只 220V—300W 2.80 3.00 20000 200 节能灯 只 220V—4W 6.00 8.00 10000 1000 节能灯 只 220V—8W 8.00 10.00 10000 1000 节能灯 只 220V—16W 12.00 15.00 10000 1000 日光灯 只 220V—8W 6.00 7.00 10000 1000 日光灯 只 220V—20W 7.00 8.00 10000 1000 日光灯 只 220V—30W 8.00 9.00 10000 1000 日光灯 只 220V—40W 10.00 11.00 10000 1000 工厂的产品仓库管理组隶属于销售科领导，由七名职工组成，主要负责产品的出入库管理、库存帐务管理和统计报表，并且应当随时向上级部门和领导提供库存查询信息。

为了防止超储造成产品库存积压，同时也为了避免产品库存数量不足而影响市场需求，库存管理组还应该经常提供库存报警数据（与储备定额相比较的超储数量或不足数量）。

产品入库管理的过程是，各生产车间随时将制造出来的产品连同填写好的入库单（入库小票）一起送至仓库。

仓库人员首先进行检验，一是抽检产品的质量是否合格，二是核对产品的实物数量和规格等是否与入库单上的数据相符，当然还要校核入库单上的产品代码。

检验合格的产品立即进行产品入库处理，同时登记产品入库流水帐。

检验不合格的产品要及时退回车间。

产品出库管理的过程是，仓库保管员根据销售科开出的有效产品出库单（出库小票）及时付货，并判明是零售出库还是成批销售出库，以便及时登记相应的产品出库流水帐。

平均看来，仓库每天要核收三十笔入库处理，而各种出库处理约五十笔。

每天出入库处理结束后，记帐员就根据入库流水帐和出库流水帐按产品及规格分别进行累计，以便将本日内发生的累计数填入库存台帐。

产品入库单如表2所示，出库单如表3所示，入库流水帐如表4所示，出库流水帐如表5和表6所示，而库存台帐帐页如表7所示。

产品库存的收发存月报表是根据库存台帐制作出来的。

产品库存查询是通过翻阅几本帐之后实现的。

目前库存报警功能尚未实现。

表2 产品入库单 第 册 号 日期 产品代码 产品名称 单位 规格 入库数量 备注 生产车间 填制人 表3产品出库单 第 册 号 日期 产品名称 规格 入库数量 备注 批发[ ] 零售[ ] 填制人 注：批发出库时在备注栏的批发[ ]处划“√”，否则在零售[ ]处划“√” 表4 产品入库流水帐 页 日期 产品代码 产品名称 单位 规格 入库数量 备注 表5产品零售出库流水帐 页 日期 产品代码 产品名称 单位 规格 零售出库数量 备注 表6产品批发出库流水帐 页 日期 产品代码 产品名称 单位 规格 批发出库数量 备注 表7某厂产品库存台帐（当日合计数） No.产品代码： 规格： 不变价（元）：产品名称： 单位： 现行价（元）：日期 入库数量 零售出库量 批发出库量 结余 课程设计报告撰写内容要求及格式参考如下：一、 系统简介 二、 系统分析1. 组织机构2. 管理职能分析3. 业务流程分析4. 数据流程分析5. 数据字典6. 处理逻辑7. 现行系统评价8. 新系统逻辑模型的提出9. 系统边界和处理方式 三、 系统设计1. 系统设计目标2. 新系统功能结构图3. 新系统计算机信息系统流程设计4. 代码设计5. 系统物理配置方案设计6. 输出设计7. 数据存储设计8. 输入设计

谁有通讯录管理系统的课程设计报告啊 谢谢了~~~

//chuangyong 头文件模块 chuangyong.h const int MaxLen=200； //最多可存放200个联系人信息 char fName[20]=＂tel.dat＂；//磁盘文件：通信录文件名 int Len； //全局变量，通信录中当前联系人总数 //1. 通讯录数据结构设计 typedef struct Telephone { char name[20]； //姓名 int group；//群组：1.朋友 2.同事 3.家人 4.其他 char home[15]；//住宅电话 char mobile[15]；//手机 char email[20];//Email char add[20]；//地址 char memo[20]；//备注 }Tel； //指针数组结构，排序时用 typedef struct index { int len； //数组长度 Tel *tel[MaxLen]； //指针数组， }Index； //显示模块 xuanshi.cpp void List(Tel tel[],Index lianxren)； //按lianxren中指针数组的排序方式显示所有联系人。

void dayingbiaotou(void)； //打印表头 void dayingbiaowei(void)；//打印表尾 void PrintOne(Tel r,int i)； //仅打印一个联系人r的信息，序号为i void Print(Tel r)； //打印表头及一个联系人的信息 void huanyin（)；//欢迎界面 int Menu(void)； //主菜单，显示第一级菜单：查看通信录（1）、更新通信录（2）、备份通信录（3）、退出（0）。

int Menu2(void)； //更新通信录子菜单，显示：新增联系人（21）、编辑联系人（22）、删除联系人（23）、返回主菜单（20）。

//文件处理模块 wenjiancl.cpp void New(Tel tel[],Index *lianxren)； //新增联系人。

加到数组中第一个空着的位置。

之后需要重新排序 void Edit(Tel tel[],Index *lianxren)； //编辑联系人。

需要重新排序 void Delete(Tel tel[],Index *lianxren)； // 删除联系人。

逻辑删除，仅将姓名赋空串。

删除后需要重新排序 void Input(Tel *r,Tel tel[],int menu)； //输入一个联系人的信息，由menu识别：是新增（11）还是修改（13） int chongcha(char *name,Tel tel[],char *orignal)；//查重。

在新增联或编辑系人前，检查是否有重名的情况。

int Select（)； //选择联系人序号，避免出错 int Load(Tel tel[],Index *lianxren)； //读取。

将通信录文件fName读入内存。

排序 int Save(Tel tel[])； //保存。

将通信录以fName（全局变量）为名保存到磁盘。

此时做物理删除：姓名为空串的联系人表示已删除，不存入通信录文件。

int Copy(void)； //备份通信录。

复制通信录文件。

void pingypaix(Tel tel[],Index *lianxren)； //按音序排序。

void xuanzpaixi(Index *p)； //对指针数组选择排序 //主文件模块 zhuwenjian.cpp #include #include #include #include #include ＂chuangyong.h＂ #include ＂xuanshi.cpp＂ #include ＂wenjiancl.cpp＂ int main() { huanyin(); int select=0; Tel tel[MaxLen]； //最多存放200个联系人 Index lianxren；//按音序排序的指针数组 Load(tel,&lianxren)； //从通信录文件读取信息 //循环显示菜单，供用户选择 do{ if(selectselect=Menu(); else if(select>20 && selectselect=Menu2(); switch(select) { case 1：//按音序查看通信录 List(tel,lianxren); printf(＂\n\n\t按任意键继续... ...＂)； getch（)； //等待用户看清屏幕，conio.h break; case 21： //新增联系人 New(tel,&lianxren); break; case 22： //编辑联系人 Edit(tel,&lianxren); break; case 23： //删除联系人 Delete(tel,&lianxren); break; case 20： //返回主菜单 break; case 3： //备份通信录 system(＂cls＂)； //没有子菜单，先清除上一级菜单，stdlib.h Save(tel)； //用户可能更新过，先保存当前tel到通信录文件 Copy(); break; case 0： //退出程序 break; } }while(select!=0); Save(tel)； //退出系统前，将内存数据存入通信录文件 return 0; } //xuanshi.cpp 菜单模块。

与程序其他模块独立。

通过返回的菜单代码与操作对应 // 欢迎部分 void huanyin() { char A[100]={＂欢迎使用本通讯录 本程序由 飞尧 编写 o（∩_∩）o...！回车进入！＂}； int i,j,k; for(i=0;i{ printf(＂\n＂); } puts(＂ ******************************************************\n＂); printf(＂\t\t＂); for(i=0;A[i]!='\0';i++) { if(i==49)printf(＂\n\n\t\t\t＂); printf(＂%c＂,A[i]); for(j=0;jfor(k=0;k; } puts(＂\n\n\n\t\t\t 07计科C班 王崇尧＂)； puts(＂\n ******************************************************\a＂); getch（)； } //主菜单，显示第一级菜单：查看通信录（1）、更新通信录（2）、备份通信录（3）、退出（0）。

int Menu(void) { int i; char menu; do{ system(＂cls＂)； //清屏，stdlib.h for(i=0;i{ printf(＂\n＂); } puts(＂\n **********主菜单*********＂)； puts(＂ * *＂); puts(＂ * 1. 查看通信录 *＂)； puts(＂ * 2. 更新通信录 *＂)； puts(＂ * 3. 备份通信录 *＂)； puts(＂ * 0. 退出程序 *＂)； puts(＂ * *＂); puts(＂ *************************\n＂); printf(＂\t 请选择：＂)； menu = getche(); switch( menu ) { case '0': puts(＂\n\n\t退出程序！＂)； menu=menu-'0'; break； // 跳出循环 case '1': case '3': menu=menu-'0'; break; case '2': menu=Menu2(); break; default: puts(＂\n\n\t选择错误！＂)； menu='9'; } }while(menu=='9')；//要返回菜单代码，'0'、'1'、20,21,22,23、'3'都是有效值 return menu； } //更新通信录子菜单，显示：新增联系人（21）、编辑联系人（22）、删除联系人（23）、返回（20）。

int Menu2() { char menu; int i; do{ system(＂cls＂)； //清屏，stdlib.h for(i=0;i{ printf(＂\n＂); } puts(＂\n ********更...

C语言课程设计图书管理系统的实验报告求这篇报告,在网上找了好...

一.实验目的： 通过对一个具体实例——图书管理系统的实现，系统地理解并掌握软件工程面向对象方法学。

二.问题描述： 在图书管理系统中，要为每个借阅者建立一个账户，并给借阅者发放借阅卡（借阅卡可以提供借阅卡号、借阅者名），账户中存储借阅者的个人信息、借阅信息以及预定信息。

持有借阅卡的借阅者可以借阅书刊、返还书刊、查询书刊信息、预定书刊并取消预定，但这些操作都是通过图书管理员进行的，也即借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。

在借阅书刊时，需要输入所借阅的书刊名，书刊的ISBN/ISSN号，然后输入借阅者的图书卡号和借阅者名，完成后提交所填表格，系统验证借阅者是否有效（在系统中存在账户），若有效，借阅请求被接受，系统查询数据库系统，看借阅者所借阅的书刊是否存在，若存在，则借阅者可借出书刊，建立并在系统中存储借阅记录。

借阅者还书后，删除关于所还书刊的借阅记录。

如果借阅者所借的书刊已被借出，借阅者还可预定该书刊，一旦借阅者预定的书刊可以获得，就将书刊直接寄给预定人（为了简化系统，预定书刊可获得时就不通知借阅者了）。

另外，为了简化系统，也不考虑书刊的最长借阅期限，假设借阅者可以无限期地保存所借阅的书刊。

三.需求分析： 对上述图书管理系统的域描述进行分析，可以获得如下功能性需求： 借阅者： （1）借阅者持有借阅卡（借阅者名和借阅卡号）； 图书管理员： 借阅代理： （2）图书管理员作为借阅者的代理借书； （3）图书管理员作为借阅者的代理预定书刊； （4）图书管理员作为借阅者的代理取消预定； （5）图书管理员作为借阅者的代理还书；

数据库课程设计图书管理系统

1、 需求分析图书馆管理系统开发。

系统开发的总的设计目标是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。

本系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者、图书、借阅、查询、删除和管理员的信息等。

本系统结构分为读者类别管理、读者档案管理、图书类型管理、图书档案管理以及图书流程管理，读者管理可以浏览读者的信息，可以对读者信息进行维护。

图书管理可以浏览图书的信息，可以对图书信息进行维护。

借阅管理可以显示当前数据库中书籍借阅情况，可以对借阅信息进行维护。

本系统主要解决的问题是利用关键字对数据库进行查询。

2.1数据流图 是结构化分析的重要方法，我们在信息工程中应用的DFD经过了一定的简化，成为一种标准化的一级流程图（1-DFD）和二级流程图（2-DFD）。

其主要作用是： ·便于用户表达功能需求和数据需求及其联系； 2.2数据字典 用数据字典描述数据库的设计，便于维护和修改。

为了更好地组织数据和设计出实际应用数据库，应该注意如下问题：规范化地重组数据结构：对数据进行规范化表达，这在后面将会具体讨论。

关系数据结构的建立：在进行了数据基本结构的规范化重组后，还必须建立整体数据的关系结构。

这一步设计完成后数据库和数据结构设计工作基本完成，只待系统实现时将数据分析和数据字典的内容代入到所设计的数据整体关系结构中，一个规范化数据库系统结构就建立起来了。

建立关系数据结构涉及三方面内容：确定关联的关键指标项并建立关联表；确定单一的父系记录结构；建立整个数据库的关系结构 1、数据流的DD表举例如下：数 据 流条目名：读者信息 别名：来源：读者登记 数据流结构：读者登记={读者编号+姓名+性别+ +……}简要说明：：每一个读者都有一个唯一的编号修改记录： 2、数据元素的DD表举例如下：数 据 元 素条目名：读者编号 别名 属于数据流：读者信息 存储处：读者信息表 数据元素值：代码类型：字符宽 度：10取值范围及含义：简要说明：每一个读者都有一个唯一的编号修改记录： = 3、数据存储的DD表举例如下：数 据 存 储条目名：图书信息 别名： 存储组织： 记录数：约3000 主关键字：书籍编号 数据量：约500KB 辅关键字：按编号主索引 记录组成：字段名称：图书编号 名称 … 作者 … 关键词 ... 宽度： 14 32 … 8 ... 10 … 展开

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