如何上网学习word的使用技巧?刚开始使用word,有很多使用上
目前的字处理软件包括WORD的界面是十分友善的,你只要打开软件,输入一些东西,试着去编排一些你想要的排版,要不了几天就可以略知一二了。
办法是拿一张报纸,去达到上面的一些排版形式。
不知道怎么排不要紧,你可点开菜单去慢慢找,多编几次就熟悉了,其实用不着去专门学,电脑这东西最关键的是要用才能熟练!
Word的实用操作技巧有哪些?
1.快速定位到上次编辑位置 Shift+F5 (最后三次编辑位置循环)2.快速插入当前日期或时间 Alt+Shift+D(系统日期)Alt+Shift+T(系统当前时间)3.快速多次使用格式刷 击格式刷(再次单击格式刷或按下Esc键即可关闭格式刷) 4.快速打印多页表格标题 选择 "表格" → "标题行重复"复选框5.快速将文本提升为标题 Alt+Shift+←键(升级到标题1),Alt+Shift+→降级,Alt+Shift+←升级 6.快速改变文本字号 Ctl+Shift+ Ctl+Shift+ 逐字号升级、降级 Ctl+] Ctl+[ 逐磅升级、降级选中相关汉字,在"字号下拉列表框"中直接键入数值\ “字号”与“磅”的对应关系字号 初号 小初 一号 小一 二号 小二 三号 小三 四号 小四 五号 小五 六号 小六 七号 八号磅 42 36 26 24 22 18 16 15 14 12 10.5 9 7.5 6.5 5.5 57.快速设置上下标注 Ctl+Shift+= 将文字设为上标,再按一次又恢复到原始状态; Ctl+= 将文字设为下标,再按一次也恢复到原始状态。
8.快速取消自动编号 当Wod为其自动加上编号时,按下Ctl+Z键可取消自动编号9.快速去除页眉下横线 a横线颜色设置成"白色";在进入页眉和页脚时,设置表格和边框为"无"; c进入页眉编辑,选中段落标记并删除它;d样式里将"页眉"换成"正文"。
10. 插入使用特殊符号 在元音上加一个重音符号:先按Ctl +'键,然后敲元音字符即可; 版权符:Alt+Ctl+C 注册符:Alt+Ctl+R 商标符:Alt+Ctl+T 上下颠倒的问号:Ctl+Shift+Alt+? 上下颠倒的感叹号: Ctl+Shift+Alt+!11. 查找替换高级技巧 键入Ctl+T,在"替换"对话框中按下"高级"按钮,其便利是你想像不到的。
12. 插入工具栏图标 单击"工具\自定义"打开自定义对话框,图标单击鼠标右键,然后复制粘贴。
13. 插入程序图标 依次单击"插入\对象",新建对象类型框中选择"包",选择"插入图标"按钮。
14. 输入英语音标 使用金山词霸的字体文件ksphonet.ttf,字体名是kingsoft phonetic15. 给Wod文件减肥 使用"文件"菜单下的"另存为"命令 单击"工具"→"选项"→"保存",在设置窗口中取消选择"快速保存"选项16. 图片减肥 选中某一图片,点右键"显示图片工具栏",然后压缩图片17. 取消超级链接 "自动更正"→"键入时自动套用格式",将"intenet 及网络路径替换为超级链接"去掉 以上是我对于这个问题的解答,希望能够帮到大家。
office的应用请问怎样可以使office中(无论word还是
EXCEL: 文件——页面设置——工作表——点“顶端标题行,后面的红色小箭头”——然后点要在每页重复的那几年——回车——确定。
WORD 要是表格的话,先把光标放在表格第一页的第一行中,然后点表格菜单——标题行重复,但文件的主标题不会重复。
要是想文字的标题重复的话,那就得一页页的复制了。
如何对《计算机应用基础》课程教学
玉山县第三中学内容摘要:《计算机应用基础》这门课程是现在开课率非常高的一门基础课程。
它适合于非计算机专业及三校生参加对口考试学习的教材,以往教学方式很难调动起学生的积极性和主动性,本人通过多年的教学经验,主要针对三校生考试内容,找到一种更加有效方法来提高本课程的教学质量。
关键词:教学模式教学方法课程设置考核方式21世纪是高度信息化的社会,为适应市场经济的发展和教育改革顺利进行,培养实用人才已成为教育者所瞩目的问题。
职业中学培养目标是培养熟练专业技术人员和为大学输送合格的新生,使其具有较好的基础知识和较强的实践技能。
作为《计算机应用基础》这门基础课程,由于现在从小学开始已经让学生学习计算机基础方面的各种知识,而各学校对知识的教授也存在很大的不同,导致学生的基础参差不齐,这样就对计算机基础的教学带来了困难。
在以往的教学过程中是以教师为中心,更多的只是注重教的过程,而忽略了学生学的过程,然而学生对学到的知识记不住,考试时往往成绩提高不上来,所以,本人将通过以下几个方面来探讨如何学好计算机应用基础这门课程。
一、课程结构及考试内容分析《计算机应用基础》一书涵盖了计算机多个方面知识,主要包括计算机基础知识及汉字输入法、windows操作系统及其应用、wod文字编辑、excel电子表格、powepoint电子演示文稿、intenet的应用、foxase数据库七部分内容,江西省近几年来三校生考试一直采用笔试方式,所以主要以理论为主,但是要让学生掌握理论知识,必须与实践相结合,这样学生对知识掌握就更牢固。
在课堂教学中计算机基础知识和汉字输入法以知识型和技能型内容为主,剩余的六部分不仅涵盖大量的知识型内容,更重要的是操作型内容也主要集中在这部分,因此这部分的学习将是教师讲解的重中之重。
既要牢记理论知识又要熟练掌握操作步骤。
二、采用的教学模式1、合理地安排课程设置比例计算机应用基础课程七个部分都是主要内容,中间五个部分都是理论性和实践性特别强的知识内容。
在教学过程中,我们要注意讲解和实践的关系处理,既不能只讲解而不上机,这样忽略了学生的主体作用,学生会感到枯燥乏味,失去学习兴趣,学不到真正的操作技能。
也不能只上机,不讲解,这样不能发挥教师的主导作用,学生各自为政,教学效果得不到保证;就我个人实践总结较适当的理论课与上机课的时间比例是1:1(有条件者可安排为1:2)
word具有的功能是1、你经常使用+Word+软件的哪些功能让你?
我经常使用 Word软件强大的的制作表格的功能,合并一些单元格,改变单元格的边框和底纹,让电子教案井然有序;使用项目符号和编号功能,使 Word 为电子教案整齐智能地编号;使用样式和格式的功能,建立一些有用的新样式,使电子教案中相同位置的文本能够快速具有相同的格式,使文档的编排方便快捷,风格统一;使用 word 的图片功能,使插入的图片大小合适,与电子教案配合协调;还经常使用插入、超连接等功能,从而使电子教案既利于操作又实用,看起来更清楚、更规范。
要排版一本书,word可以做到么?书是关于软件教学方面的,书里面
Word2003 基础入门教程第一节 新建文件夹 Word是一个文字处理软件,属于微软的Office系列,国产的是金山WPS,文字处理主要包括,文字录入、排版、存储、打印等等各个方面,我们先来做好准备工作;1、打开我的文档 1)在桌面上双击“我的文档”图标 ,进入文件夹;2)在空白处单击鼠标右键,在出来的菜单中选择“新建”命令;3)在出来的下一级菜单中,选择上边的“文件夹”命令;4)这时在工作区出来一个新的文件夹,名称那儿是蓝色的,按退格键删除里头的“新建文件夹”, 然后输入自己姓名的拼音,输好后再用鼠标点一下图标,这样一个自己名字的文件夹就建好了;这儿也可以输汉字,点击输入法图标 ,选择一个汉字输入法,输入自己的名字就可以;5)在图标上双击,进入文件夹看一下,由于是新建的文件夹,里头还是空的,后面我们会逐渐保存上自己的文件;本节学习了新建文件夹的一般方法,如果你成功地完成了练习,请继续学习;第二节 输入文字和保存 1、启动Word 1)单击屏幕左下角的“开始-所有程序-Microsoft Office-Microsoft Office Word 2003”,就可以启动Word,也可以在桌面上创建一个快捷方式;2)Word窗口主要由菜单栏、工具栏、工作区组成,文字一般输到工作区中,有一个一闪一闪的竖线; 3)记住常用的菜单“文件”菜单、“视图”菜单和“格式”菜单,工具栏中是一些常用的菜单命令,用图片表示,使用很方便; 2、输入文字 1)在工作区中点一下鼠标,这样就会出现一条一闪一闪的光标插入点,文字就输在它这儿;2)点击输入法图标 ,选择汉语输入法,这儿选择的是五笔输入法;3)输入自己的姓名,然后按回车到下一行,输入其他文字内容;注意观察光标插入点的位置变化,它会随着文字逐渐后退; 3、保存文件1)点击菜单“文件-保存”命令,第一次保存,出来一个“另存为”对话框; 2)找到上一节建立的自己的文件夹,瞄准左边的图标,双击打开,下边的文件名中,已经默认有自己的名字了,点右边的“保存”按钮;4)这样就成功地将文件保存到了自己的文件夹中,以后每次就可以点工具栏上的“保存”按钮 ,就可以自动保存;4、退出Word1)点“文件”菜单中,最下面的“退出”命令,就可以退出Word程序,也可以点右上角的叉按钮,关闭窗口退出;2)如果文件没保存,或者又修改了,这时候会出来一个提示框,黄色是提醒、警告的意思; 3)如果文件是有用的,就点第一个“是”,保存并退出,如果是没用的文件,就点第二个“否”不保存退出;我们要养成经常保存的良好习惯,经常点一下工具栏上的保存按钮 ;本节学习了文字的输入和保存文件的方法,如果你成功地理解并完成了练习,请继续学习下一课内容; 第三节 练习 这一课我们来做一些练习,巩固所学的基础知识,每个文件都单独保存到自己的文件夹; 做完一题后,点“文件-关闭”,然后再点“文件-新建”,然后在右边找到第一行“空白文档”,点击即可;1)输入自己的班级,以“班级”为文件名,保存到自己的文件夹; 2)输入自己的学校,以“学校”为文件名,保存到自己的文件夹; 3)输入三个你熟悉的花草的名称,以“花草”为文件名,保存到自己的文件夹;4)输入三个你熟悉的树木的名称,以“树木”为文件名,保存到自己的文件夹;5)输入三个你熟悉的城市的名称,以“城市”为文件名,保存到自己的文件夹;6)输入三个你熟悉的国家的名称,以“国家”为文件名,保存到自己的文件夹;7)输入三个你熟悉的体育项目,以“体育运动”为文件名,保存到自己的文件夹;8)输入三个你喜欢的电视剧名称,以“电视剧”为文件名,保存到自己的文件夹;9)输入三个你喜欢的歌曲的名称,以“歌曲”为文件名,保存到自己的文件夹;10)写一篇简单的日记,记录一下自己一天的心情和收获,以日记为文件名保存到自己的文件夹; 本节练习了Word文字输入的基本方法,如果你顺利完成了练习,恭喜你通过基础练习,接下来将进入正式课程学习第四节 字体格式 文字格式主要包括字体、字号、颜色等等,使用格式后文章看起来很整齐,也有利于阅读,下面我们通过一个练习来学习设置文字格式; 1、选择字体 1)启动Word,输入两行文字,“文字格式↙1、字体:宋体、黑体、楷体↙”(↙表示每行输完后按一下回车键); 2)宋体是最常见的字体,默认输入的文字就是宋体; 3)选中文字“黑体”,方法是把鼠标移到“黑”的左边,按住左键不松,拖动“体”的后边,这时候“黑体”两个字就被选中,颜色变成黑色(反白显示); 4)在工具栏的中间找到“宋体”那儿,点一下旁边的下拉按钮,出来下拉列表,在里面找到“黑体”,点击选中, 这时工作区里头选中的文字,它的字体就改成黑体了; 5)同样再选中拖黑“楷体”这两个字,在工具栏中点下拉按钮,选择“楷体_GB2312”,把字体改成楷体; 这样字体修饰就做好了,接下来我们来学习字号的修改;2、 复制文字1)拖黑选中第二行文字,从“字”拖到最后的“体”,前面的“1、”已经设成自动序号了,由系统来编辑,所以不让选中; 2)...