中职电子商务专业教学软件有哪些比较好的
软件技术是一个发展变化非常快的行业,软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向,而针对高职学生,必须坚持以就业为导向的指导思想,强调其技能培养,注重课程安排的合理性。
因此,我们一方面定期修订教学计划,保证课程设置与软件技术的发展基本同步,另一方面利用转、合、撤、拆的原则,降低专业课程中理论教学的比例,加强针对性和实用性,优化课程结构,形成合理的、科学的课程体系。
依据培养目标的要求,软件技术专业的课程包括公共课程、专业基础理论课程、专业课程、素质能力提高课程四个部分。
软件技术专业的基础理论课程旨在训练学生的逻辑思维、推理能力,掌握与软件技术关系密切的数学知识,掌握基本的计算机应用技能,以及编写程序的基本方法。
为了加强软件技术中涉及的数学知识,从 04级开始将原来两学期的高等数学改为一学期高等数学、一学期计算机数学。
目前所开设的基础理论课程包括:计算机数学、计算机导论、操作系统、数据结构。
专业课程由以下三部分组成: 1)编程语言课程(包括Microsoft公司Windows平台开发技术和SUN公司的Java开发技术) 2)支撑课程(如数据库技术、网络技术、XML等) 3)专业技能提高和扩展课程(如软件工程、UML、测试技术等) 对于三年制班与二年制班,由于教学时间及生源上的差别,在课程设计及教学内容上都有所不同。
1、三年制班级(普高生)主干专业课程均配有相应的课程设计,并且实践教学的课时比例超过了 50%。
在课程设置上,对于专业课程进行优化组合,将横向联系密切的课程安排在同一学期,并开设配套的综合性实训课程,以培养学生综合运用知识的能力,学期之间则形成课程链路,以逐步完成职业技能的学习。
如第三学期所开设的J2EE、SQL SERVER,以及与之相对应的综合性实训课程(开发SQL SERVER为后台数据库的J2EE应用系统)。
2、二年制班级根据二年制教学需要,制定了二年制教学计划,为保证减少教学时间的同时,完成专业教学任务,采取以NIIT的核心课程体系(消化吸收迁移其课程模式,自主知识产权的教材/讲义开发)中的技术路线为主线,在通识课程、技术基础课程、毕业设计等环节进行教学计划上整合。
一方面,改革目前公共文化课程的设置方法,采用灵活的教学机制,公共课与专业课在整个学制内交错,以便专业课可以前移;另一方面,以一条技术路线(.NET技术)贯穿整个教学计划,以循序渐进的阶段形式递进,主要分为四个阶段:非可视化编程阶段、可视化编程阶段、WEB应用开发及技能提高阶段以及综合实践训练阶段。
课程设计上,整合计算机导论、数据结构等技术基础课程,以整合、化整为零为主要办法,一些专业课程则采用了专题形式安排课程,如统一建模语言则涵盖了软件工程、UML使用、UML应用等专题。
编辑游戏软件该学动画专业吧~要是有足够的创造力应该不错~
学软件技术专业的相关课程有哪些
专业培养目标: 创新型,复合型人才 基础扎实(面向系统),知识面宽(软硬兼施),适应发展 具有分析问题,解决问题能力和创新能力 知识,能力,素质共同提高 "通才"(可从事研究,教学,开发和管理工作) 专业培养方案 加强理论,增强和增加数学类课程 面向系统,软硬并重 兼顾应用,增加设计类课程 根据特色,加强网络类课程 根据发展,增强前沿类课程 知识,能力与素质 较好的数学基础知识 系统地掌握计算机科学技术专业基本理论,基本知识和基本技能与方法 了解计算机科学技术学科的理论前沿,应用背景和发展方向 知识,能力与素质 应用数学解决问题的能力 一定的计算思维能力 算法设计与分析能力和程序设计能力 计算机系统的认知,分析,设计和应用的能力 外语应用能力,能熟练阅读专业科技文献资料 知识,能力与素质 主动学习,概括总结和信息获取能力 团队合作能力 良好的文字和口头表达能力 强烈的创新意识,良好的创新思维能力 知识,能力与素质 思想道德素质 文化素质 心理素质 身体素质 课程体系设计原则 面向系统,兼顾应用 加强"计算机科学"基础 硬件,软件,理论,实践四条线贯彻始终 本硕课程体系贯通与共享 具有适应性 课程体系结构 电路与信号处理基础 程序设计与数据结构基础 离散数学基础 大类学科主干 微机与接口技术 操作系统 数据库原理 计算机网络 专业主干 计算机组织与结构 政治德育文化素质课 大学英语课 数学类课 物理课 通识基础 软件工程 编译原理 数学类和物理课程 作用 提供科学思维训练 作为计算机学科基础 数学---计算的本质与数学相关 物理---电子线路技术 数学类课程 高等数学(数学分析) 几何与代数 概率论与数理统计 数学建模与数学实验 专业课程群 八个课程群 计算机科学理论 计算机硬件 软件基础 软件技术 计算机网络 数据库 人工智能 图形图像处理 计算机科学理论课程群 离散数学 可计算性理论 组合数学 运筹学 模糊数学 计算机硬件课程群 模拟与数字逻辑电路 计算机组织与结构 微型机系统与接口技术 计算机系统结构 单片机原理及应用 硬件相关实验,实践 数字电路实验 ,硬件实验 计算机系统综合课程设计 软件基础课程群 程序设计基础及语言 数据结构 编译原理 操作系统 程序设计语言原理 高级数据结构 软件基础相关课程设计 程序设计语言课程设计 编译原理,操作系统课程设计 软件技术课程群 软件工程 软件体系结构 软件测试 软件技术相关课程设计 软件实践 计算机网络课程群 计算机网络概论 信息及网络安全 TCP/IP协议 分布式系统设计 数据库课程群 数据库系统原理 MIS与数据库设计 Web技术及其应用 人工智能课程群 人工智能 Agent技术及其应用 模式识别 图形图像处理课程群 多媒体技术 计算机图形学 跨学科课程 自动控制原理 通信原理 本科教学与研究生教学的衔接模式 高年级专业课,特别是专业选修课与研究生课程贯通,知识点协调 相似课程,本科偏重基本概念,研究生课程偏重原理方法与最新发展前沿 高级数据结构—算法设计与分析 计算机网络概论—网络体系结构,局域网与分布式处理,网络安全 软件工程导论—软件开发技术 计算机体系结构—高级计算机体系结构 鼓励高年级学生,特别是优秀生,选修研究生课程 双语教学 通过软件学院的双语教学课程建设推动计算机系的双语教学 双语教学计划: 数据结构:已通过调整任课教师落实重新使用英文原版教材和英文课件计划 操作系统:已使用原版教材 软件工程:已使用原版教材 编译原理:已做计划 Java程序设计:一直使用原版教材 人工智能:已使用原版教材,编写了相应英文课件 实践教学环节 语言课程设计 数据结构课程实验 软件实践(Java) 编译课程设计 操作系统课程设计 软件工程课程实验 毕业设计 数据库课程实验 科研实践 实践教学环节 数字逻辑电路实验 硬件实验 计算机系统综合课程设计 毕业设计 微型机与接口技术课程实验 科研实践
怎么安装会计电算化教学软件
ctrl+win+F12 或者F11 win是指ctrl和alt中间的那个键 如果快捷键被老师改了可以用机时小偷之类的工具强行结束 不过上课听听东西是好的不要总想着玩学生机的安装1、如果以前安装的学生端程序正在运行,首先要把学生端程序关闭(可以用热键Ctrl+Win+F12把学生端程序关闭); 2、执行Setup.exe程序进行安装,如果系统中已经安装过凌波多媒体教学网软件,系统会提示是否删除以前安装的程序,这时可按提示把以前已经安装的删除掉,然后重新运行Setup.exe,开始安装; 3、按照安装提示选择安装部件:学生端; 4、按照安装提示完成安装。
教师机的卸载用[控制面版]中的[添加删除程序],可以把教师端程序删除。
学生机的卸载用[控制面版]中的[添加删除程序],可以把学生端程序删除,注意,删除学生端程序时,首先要把学生端程序关闭,可以用热键Ctrl+Win+F12把学生端程序关闭。
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烹饪专业有些什么教学软件?
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不仅如此,当菜谱中涉及到食材加工时,还有额外的制作视频来指导你。
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不只是简单的告诉你烤肉的食谱,而是从教你如何使用不同的烧烤箱开始的,这对于刚入门的人来说太有必要了。
并且就连烤肉的汤汁教程都包括了,拥有它就保证你拥有一次愉快的烧烤经历!美味食物的乐趣 十款强力烹饪教学软件推荐发表于:01-10 与戈登一起烹饪 | 看图学烧菜 | 烤肉食谱 | 美食分享 | Mario烹饪教程圣诞烹饪大全 | 创意料理 | 教你做寿司 | 食谱管理 | 大师厨艺学院--------------------------------------------------------------------------------你还在翻那些化学方程式一样枯燥的菜谱吗?把它们统统扔进垃圾箱吧!从下面随意选择一款应用你都会发现,漂亮图片是基础配置,视频也不稀罕,选择食材自动组成菜谱的功能几乎人人都有,甚至还可以对你烹饪的过程定时,就差从屏幕伸出一只手来替你做菜!并且这些应用的视频和我们在电视上看到的那些快餐节目完全不同,你的每一个困难都会在视频中完美呈现。
好了,不需要表达一名资深吃货对这些软件的热爱,即便你从来不进厨房,抱着这些软件流口水也是很幸福的事情。
--------------------------------------------------------------------------------极度推荐给大家前三款应用:《Gordon Ramsay Cook With Me HD》地狱厨师,这款应用最大的特色就是视频,非常简单,你在列表里见到的每一个菜谱都有详细的视频教程,剪辑完美,细致到每个动作,每个步骤。
不仅如此,当菜谱中涉及到食材加工时,还有额外的制作视频来指导你。
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不只是简单的告诉你烤肉的食谱,而是从教你如何使用不同的烧烤箱开始的,这对于刚入门的人来说太有必要了。
并且就连烤肉的汤汁教程都包括了,拥有它就保证你拥有一次愉快的烧烤经历!--------------------------------------------------------------------------------Gordon Ramsay Cook With Me HD - 和戈登一起烹饪为什么不跟其他人学烹饪呢?戈登·拉姆塞提供了56种神奇口味的食谱给我们,我发誓那将是你见到最棒的。
你可以慢慢看他的视频,然后对着菜谱一步一步的将食物加工成神奇的东东。
你遇到的任何困难都可以在视频或者图片教程中解决。
1.3G的游戏容量中拥有大量的视频指导,这些视频剪辑的天衣无缝,你可以把我烹饪中每个关键细节。
就算是你从来不下厨,你也不会弄糟的。
iPad下载地址与戈登一起烹饪 | 看图学烧菜 | 烤肉食谱 | 美食分享 | Mario烹饪教程圣诞烹饪大全 | 创意料理 | 教你做寿司 | 食谱管理 | 大师厨艺学院--------------------------------------------------------------------------------The Photo Cookbook - 看图学烧菜The Photo Cookbook绝对是一个好软件,你可以先翻看图片选择自己想吃的菜,然后再看图按照步骤将想吃的菜做出来~就像在饭馆点餐一样,只不过这个要你自己动手制作。
其中大部分菜品做起来都非常简单,全部由照片来显示操作步骤。
iPhone/iPad下载地址与戈登一起烹饪 | 看图学烧菜 | 烤肉食谱 | 美食分享 | Mario烹饪教程圣诞烹饪大全 | 创意料理 | 教你做寿司 | 食谱管理 | 大师厨艺学院--------------------------------------------------------------------------------Weber's On the Grill?:郊游必备烤肉食谱不要以为这仅仅是一款食谱软件,这款软件在提供给大家食谱的同时还有烤肉定时提醒,菜品购买清单等等功能,可以说是服务相当的到位了!如果你正打算和朋友们去郊外烧烤,那你一定要带上你的iPad和这款软件,让他们为你的厨艺所惊讶吧!去郊外和朋友一起烧烤吗?带上你的iPad,再带上Weber's On the Grill?,和你的朋友们一起享受Weber's On the Grill?中的饕餮大餐吧!iPad下载地址与戈登一起烹饪 | 看图学烧菜 | 烤肉食谱 | 美食分享 | Mario烹饪教程圣诞烹饪大全 | 创意料理 | 教你做寿司 | 食谱管理 | 大师厨艺学院--------------------------------------------------------------------------------Foodspotting - 美食分享提供美食推荐服务,用户可以上传美食照片,对食物进行评级,推荐美食并寻求推荐。
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我是一名大学新生,专业是教育软件(就是设计开发与教育、教学相关...
无论是什么编程语言,你一定呀做到起码有一门你是精通的。
是精通,不是一般的了解,也不仅仅靠在课堂上学的就可以做到的。
如果你想长久在这一行业中,而且,你有出类拔萃的能力,那么c比较好,做底层的东西。
java是比较简单的语言,学起来不是很难,同时会的人也比较多。
你只要记住一点就行,无论是什么你都要做到精通,那么你一定能在这方面取得成就
【教育教学软件有哪些】您在课堂教学中使用过哪些通用信息工具?...
浅谈现代信息技术与小学体育教学的整合 随着科学的发展,人类已经进入数字化信息时代,在当今的社会发展中信息技术为各个方面都做出了非常大的贡献。
在教育教学方面,教学改革已经迈上了一个新的台阶。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
”从目前的体育课程改革状况来看,实现信息技术与小学体育学科的整合,是行之有效的教学手段和方法。
信息技术与体育学科整合:就是将信息技术作为一种工具融入到体育学科的教与学中,帮助学生以前所未有的方法进行学习,诸如获取信息、分析归纳、研究探索、团结协作、表达展示等,以促进学生对体育学科某一知识范围或多领域内容的学习。
实践证明,体育课程的改革与创新需要信息技术的支持与配合。
1.现代信息技术与小学体育教学整合的运用形式 运用多媒体辅助体育教学是一种新型的现代化教学方式,集合图、文、声像的综合表现功能。
体育课上用多媒体,能使学生更直观、生动的看到一些较难的理论知识,在学习中始终保持兴奋、愉快、渴求上进的心理状态。
例如:在教学中,背跃式跳高的经典动作,可以通过多媒体展示给学生看,还可以播放关于跳高的起源、发展片段给学生看,在一定程度上使学生开阔眼界,激发学生的兴趣。
对于体育课而言,信息技术的运用主要的形式大致可以分为两种。
1.1网络课 可以利用学校的机房,让学生感受一下网络体育课的好处。
在网络课中,教师可以充分利用网络资源,根据学生认知水平,以及求知的需要,讲解一些关于体育、健康教育方面的知识,可以通过观看体育图片、观看体育比赛、观看体育与健康方面的各类多媒体文件。
给学生直观感受体育在人类精神文明世界中的作用,让他们去了解体育,热爱体育。
对于高年级的学生,有一定的计算机基础的,可以让学生自由的去浏览体育各方面的知识及信息,让学习具有一定的自主性,让枯燥的体育室内课变成学生自由学习、自主探索的一个平台。
1.2课件的使用 在体育室内课中,可以充分利用课件的形式讲解课本上的知识,利用课件中的图片、音乐、动画吸引学生的注意,让原本老师单一的讲解,变成更具有内容性,鲜明性。
尤其在面对低年级的学生,吸引他们眼球的就是那些可爱的动画,让知识从他们喜爱的动画口中呈现,远远要比从老师的讲授中的效果要好得多。
这些就是信息技术带给体育课堂的新鲜感,将整堂课都变得生动活泼。
2.现代信息技术与小学体育教学整合后的优点 2.1.在创设情境中运用信息技术,能激情引趣。
体育教学应该将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置,学生有了运动的兴趣,他们才会经常参与体育锻炼,才能养成坚持体育锻炼的习惯,树立终身体育的意识。
兴趣是最好的老师。
小学生的兴趣和动机有赖于外界事物的新颖性、独特性来引起。
课堂教学中多媒体作为教学信息的载体和传输信息的工具和手段,通过信息技术与体育课程的整合,创设情境,它不仅可以用来传递教学内容,而且改变了传统的教学方法和学习方法,调节了课堂气氛,有利于创设良好的学习情境,从而激发学生的学习兴趣。
如:小青蛙学本领――情景化启导学习法:教学过程的第一步是利用多媒体投影播放《小蝌蚪找妈妈》的情景来导入新课,引出“小青蛙学本领”这一主题;第二步播放小青蛙跳荷叶的画面,让学生进行模仿练习;第三步是小青蛙练本领,学生分组自练,同学之间进行互评和自评,交流看法,教师巡回指导;第四步是小青蛙比本领,教师启发学生以找到的资料为背景思考问题,让学生观看了小青蛙捉害虫的情节,提示学生思考怎么样才能抓到害虫,并通过观看知道游戏的方法,进行游戏和比赛;第五步使学生看着优美的画面听着轻柔的音乐达到放松的目的。
2.2在感知过程中运用信息技术,能突破难点。
利用计算机课件模拟大自然现象和社会中的规律进行教学活动,特别适用于常规教学方法难于实现或控制的微观过程、环境复杂的动态过程、抽象概念或过程的视觉化等。
它将教学内容中抽象的概念具体化,静态的画面活动化,使学生能更形象、更生动、更易理解地进行学习。
如:我在三年级教“蹲踞式跳远”时,就利用多媒体优势,先将正确的示范动作在大屏幕上反复播放,让学生们感知。
再将多种错误动作演示出来,让学生进行正误对比。
本来这些示范动作是无法分解和做慢动作的,现在有了多媒体,就可以用慢动作或定格来细致地演示,蹲踞式跳远的各个环节都一清二楚,使学生很快建立了清晰的表象,教学的难点就迎刃而解了。
2.3在游戏娱乐中运用信息技术,能引发思维。
通过做游戏的形式来达到具体的教学目标,是体育教学中常用的教学手段,它集科学性、趣味性和教育性为一体,能激发学生的学习兴趣,起到寓教于乐的作用。
如:二年级的学生在做游戏“搬家”时,让学生自己先从电脑中查询相关的...
多语种教学软件怎么选?
“银河树”多语种教学软件是由英国牛津大学出版社授权韩国著名的软件开发商石桥(DOLDARI)株式会社,耗资1500万美元,共同研发的全球首款多语种教学软件。
软件采用中、英、韩、越 等多国语言(其他语种待开发),包括童话电子绘本系列(“牛津童话”、“X任务代码”、“牛津阅读树”、“世界经典童话”),数学广场等内容。
通过激发孩子的好奇心与想象力,让孩子持续沉浸于标准的多语种语言环境之中,激发孩子学习外语的积极性和自主性,达到孩子自主学习效果最大化开创了多语种同步教学的先河。
其中经牛津大学出版社授权改编的“牛津童话故事”系列电子绘本将全世界最经典的童话故事用多国语言完美的呈现出来,得到了孩子们广泛的欢迎。