海无边
地理信息科学专业主要是学什么 就业前景怎样
毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。
毕业生可从事地球空间信息工程、空间数据无线网络传输、数据信息可视化等领域科学研究、应用研究、教学和运行管理等方面工作。
作为大学教育的一个专业，地理信息系统在上世纪70年代开始出现在国外的许多大学，而我国现有140所高校开设有该专业，从事地理信息系统设计开发的高级人才供不应求。
随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。
信息革命的浪潮方兴未艾，信息社会正朝我们一步步走来，我国已将信息产业列入可持续发展战略。
作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。
可以预见，未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。
据统计，地理信息系统专业就业前景最好的地区是：北京。
在“地理科学类”中排名第1。
地理科学与地理信息科学,区别在哪
地理信息系统（Geographic Information System或 Geo-Information system,GIS）有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。
它是一种特定的十分重要的空间信息系统。
它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
地理信息科学是1992年Goodchild提出的，与地理信息系统相比，它更加侧重于将地理信息视作为一门科学，而不仅仅是一个技术实现，主要研究在应用计算机技术对地理信息进行处理、存储、提取以及管理和分析过程中提出的一系列基本问题，包括： 1）分布式计算 2）地理信息的认知 3）地理信息的互操作 4）比例尺 5）空间信息基础设施的未来 6）地理数据的不确定性和基于GIS的分析 7)GIS和社会 9）地理信息系统在环境中的空间分析 10）空间数据的获取和集成等等 地理信息科学在对于地理信息技术研究的同时，还指出了支撑地理信息技术发展的基础理论研究的重要性。
随着以地理信息系统技术为核心的遥感、全球定位系统等技术的发展以及其间的相互渗透，逐渐形成了3S集成化技术系统，为解决区域范围更广，复杂性更高的现代地学问题提供了新的分析方法和技术保证。
七十年代以来，由于整个人类社会面临的人口、资源、环境和发展等各方面的问题，逐渐开始重视全球变化（Global Change）以及可持续发展 （Sustainable Development）等方面的研究，这两个方面的推动，最终促成了地球信息科学的产生。
地球信息科学以信息流的手段研究地球系统内部的物质流、能量流和人流的运动状态和方式，它由三部分组成，“地球信息学”是其理论研究的主体，“地球信息技术”是其研究手段，“全球变化和区域可持续发展”是其主要应用领域。
地理信息科学专业的具体工作内容
生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，只有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。
掌握地理信息科学、数据库原理、遥感原理与技术、制图学、地理科学、资源与环境学的基础理论和基本知识，具备地理信息科学、全球定位系统和遥感的集成与应用以及相关信息处理和分析能力，能在科研机构、高等学校从事科学研究与开发，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、房地产、基础设施和规划管理等领域从事地理信息科学开发、管理和有关应用的高素质复合型人才
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地理信息系统专业（学制：四年 学位：理学学士）西南交通大学地理信息系统专业介绍培养目标： 地理信息系统方向：本专业方向培养具有地理信息系统、遥感、卫星导航定位系统、地图学、测绘工程及与交通工程相关的基本知识、基本理论、基本技能，具有较强的实践能力和创新能力，能够在地理国情监测、城乡规划、国土、能源、资源、交通、土建、环境、信息利用、防灾减灾、计算机应用、水利及国防等领域从事地理信息系统的数据处理、设计、开发、管理、科研与教学等工作的高级创新型高级工程技术专门人才。
遥感科学与技术方向：本专业方向培养具有坚实的遥感科学与技术理论基础、具备摄影测量、数字测图与遥感图像分析等专业知识和基本技能，具有较宽的基础理论和较强的动手能力，紧密结合交通工程、土木工程勘测、国土资源调查、环境监测、城市规划、区域开发规划、地理国情监测等与国民经济建设和人民生活密切相关领域的实际应用，并顾及21世纪空间信息产业的发展新趋势，能适应测绘、遥感与空间信息产业发展的高级复合型工程技术人才。
主修课程： 地理信息系统方向：本专业方向所学主要课程包括地理信息系统原理与方法、遥感技术与应用、大比例尺数字测图、测量平差基础、摄影测量学、现代地图学、卫星定位技术与方法、数字图像处理、计算机语言与GIS编程基础、数据库技术与应用、GIS软件应用、GIS应用软件设计与开发、空间信息可视化技术及应用、网络地理信息系统等课程。
遥感科学与技术方向：本专业方向所学课程包括大比例尺数字测图、误差理论与数据处理、摄影测量学、遥感原理、遥感技术与系统集成、数字图像处理、模式识别、遥感信息与模型、遥感图像解译、地理信息系统原理、地理信息系统设计与实现、GPS原理与应用、普通地质学、地貌学等课程。
就业方向： 地理信息系统方向：毕业生主要在国土、能源、资源、环境、交通、规划、水利、国防等国民经济各领域从事与地理信息系统有关的工程应用、技术开发、生产与行政管理等工作，也可在高校和科研院所进行教学和科研工作。
近年来国内外地理信息系统专业毕业生需求量大，且大部分就业于高技术岗位。
遥感科学与技术方向：毕业生主要在城乡规划、国土资源与开发、环境、交通工程、海洋、国防建设等领域的科研单位、企业与行政部门及生产单位，从事与遥感科学与技术相关的理论与应用研究、开发与管理等技术工作，也可在高等院校从事遥感专业的教学、科研等工作。
计算机网络在地理信息系统中的应用
地理信息系统是地理科学、信息科学及计算机科学等的交叉学科，是一门新兴的学科，在社会、经济建设中有着非常广泛的应用。
北京大学于1990年开始在地理类本科生课程中开设地理信息系统概论，并定为必修科目，1998年正式设立地理信息系统本科专业，是我国最早开设这一专业的院校之一，为社会培养了大批的高层次人才。
在地理信息系统本科专业的课程设置中，地理信息系统概论是一门骨干必修基础课，也是学生第一门地理信息系统专业课程。
目前，地理信息系统概论已经是北京大学地球与空间科学学院的及环境科学学院的本科必修课程，同时也是众多相关院系的选修课程。
这门课程的基础定位是：使学生掌握正确的专业基本概念和基础认识，掌握地理信息系统的基本框架结构，了解地理信息系统的应用及发展状况，从而为其后续专业及相关的学习和研究指引正确方向、打好坚实基础。
课程的指导思想 Top 地理信息系统是一门综合性的应用学科，它对于学生的地理科学及信息科学、计算机科学基础要求比较高。
同时，地理信息系统目前发展非常迅速，应用越来越广泛，因而尽管本课程是一门基础课程，其内容的更新速度确实非常迅速的。
结合这些特点，基于课程目的和课程定位，本课程建设的基本指导思想是： 1、坚持理论与实践相结合。
本课程作为本科生的入门课程，对相关的基础概念、基础知识及基本原理需要进行充分、翔实的讲解，使学生牢固的予以掌握。
同时，为了改变学生在基础课程中容易“死记硬背”的问题，突出地理信息系统的应用特点，在课堂教学中引用大量应用实例；本课程还设置了专门的实习课，并安排了专门的实习课教师，布置了具体的实习作业，以使学生能够掌握常见的应用系统的使用和操作，并提高学生的实际动手解决问题的能力。
2、坚持基础理论体系与最新进展相结合。
本课程讲授地理信息系统的完整的理论体系与框架，以便为学生的后续学习研究打好基础。
同时，考虑到学科的快速发展，在基础理论的基础上，增加了地理信息科学与数字地球、地理信息系统与社会、地理信息系统标准、地理信息系统工程的章节，以使学生对学科的最前沿发展有所了解、有所掌握。
3、坚持个性化教育的原则。
地理信息系统是一个交叉学科，需要的专业背景知识较多，包括地理科学、信息科学及计算机科学等，同时其应用方向又非常广泛。
针对这个特点，我们在教材编制中涵括了常见的基础知识，如部分计算机及网络常识、地图学的基本原理等，并在课程中对基础知识有欠缺的同学进行有针对性的辅导。
同时，在安排专题讲座及课程实习时，也不是千篇一律，而是针对学生的专业方向进行了相应的安排。
4、积极运用新型的教学手段。
针对课程中的重点与难点，本课程积极采用文字、图片、视频、动画等新型教学手段，以提高课程的趣味性，提高学生的参与程度，帮助学生进行理解和记忆。
由于地理信息系统本身就是软件系统，因而课堂教学讲授中还采用了现场操作、现场演示的教学方法，并大力鼓励学生走上讲台进行操作，大大提高了学生的参与程度。
主要教学内容 Top 本课程教学的主要内容包括四个主要模块： 模块一：基本概念和理论 要点1：概述 地理信息系统的基本概念：信息、数据、地理数据、地理信息；地理信息系统及其重要类型；地理信息功能概述；地理信息系统的研究内容；地理信息系统发展简史 要点2：从现实世界到比特世界 对现实世界的地理认知：认知与认知模型；现实世界的抽象：现实世界-概念世界-地理空间世界-纬度世界-项目世界；比特世界 要点3：空间数据模型 空间数据模型基本概念；场模型；要素模型；基于要素的空间关系分析；网络结构模型；时空模型；三维模型 要点4：空间参照系与地图投影（本部分系针对非地理专业学生设置，不是正式授课内容） 地球椭球体；坐标系；地图投影基本问题；高斯-克吕格投影；地形图的分幅与编号 要点5:GIS中数据 数据涵义与类型；数据的测量尺度：命名量-次序量-间隔量-比率量；地理信息系统数据质量：数据质量来源与控制；空间数据元数据：元数据的基本概念-元数据的应用-元数据的获取-元数据的存储与功能实现。
模块二：地理信息系统的框架与功能 要点1：空间数据获取与处理 地图数字化：概述-地图数据类型-数字化仪数字化-扫描矢量化及常用算法；空间数据录入后处理：坐标变化-图形拼结-拓扑生成。
要点2：空间数据管理 空间数据库：空间数据库-GIS内部数据结构；栅格数据及其编码：栅格数据结构-决定栅格单元代码的方式-编码方法；矢量数据结构及其编码：矢量数据结构-编码方法；矢量与栅格结构的比较与转换算法；空间索引机制；空间信息查询：基于属性特征的查询-基于空间关系和属性特征的查询（SQL）-空间扩展SQL查询语言（GSQL）。
要点3：空间分析 空间查询与量算；空间变换；再分类；缓冲区分析；叠加分析；网络分析；空间插值；空间统计分类分析 要点4：数字地形模型（DTM）与地形分析 DEM与DTM;DEM的主要表示方法：规则网格模型-等高线模型-TIN模型-层次模型；DEM模型的相互转换：不规则点生成TIN-网格...
二本地理信息科学国内就业
二本的地理信息科学就也还可以，地理信息科学（系统）在20世纪70年代开始出现在国外的许多大学，而我国只有不到140所高校开设有该专业，所以从事地理信息系统设计开发的高级人才已经呈现供不应求的局面。
而且，随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展状大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。
就业方向，毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。
武汉大学地理信息科学专业介绍
展开全部 地理信息科学本专业为国家重点学科。
主要学习地理信息科学、遥感科学与技术方面的基本理论和知识，培养学生在国土、规划、环境、交通、房产等领域的地理信息相关的科学研究和技术开发的能力。
与加拿大滑铁卢大学、英国纽卡斯尔大学等合作进行本科生2+2项目，本专业包含数字地图与空间信息工程方向。
主要专业课程有：空间数据库、数字图像处理、遥感技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用、全球卫星定位系统、数字测图、数字地图制图软件设计等。
毕业生可在城市规划、国土资源、环境、交通、房地产及信息技术（IT）等行业从事与地理信息有关的科学研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
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什么是GIS？
我的专业和你非常接近，每学期差不多80%以上的专业课都是和GIS专业一起上的。
对GIS还算比较了解吧。
首先，GIS是研究地理信息的学科。
换言之，就要求你与纯地理专业的学生相比，掌握更多的计算机方面的技术，同时也要比纯计算机专业的学生掌握更多的自然地理或人文地理的知识。
因此，你4年的专业课中，既会有有关大气、水文、土壤、地质、生物、人文地理等课程，也会有地图、测绘、程序设计、算法、GIS软件工程应用等课程。
当然，什么高数、大物、线代、概率论之类的，我就不详述了。
对于GIS，往往至少要到研究生阶段，才能灵活自如地进行开发。
也就是说，读研是很有必要的。
至于以后出国还是留在国内，那就取决于你的打算了。
从考研的角度出发，只要是一门课，你就应当认真对待。
这个假期，可以先学习英语、数学什么的，以便平稳地从高中过渡到大学。
至于以后出国还是留在国内，那就取决于你的打算了。
另外，GIS又是实用性很强的学科。
在学校里绩点的高低，与今后的工作情况是没有太大关系的。
所以如果从工作的角度出发，建议你大学期间可以多多涉足于GIS的相关工程。
趁暑假可以先学习一下基础的GIS软件，比如ArcGIS,MapInfo等。
这两种选择中具体选哪一种，就看你现在对4年以后的计划了。
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