什么软件能将干净的网络环境带回来?
白盒测试环境主要有驱动、桩、测试用例和测试结果四个部分,测试环境模型如下: 上图可以看出,被测模块通过桩的支撑,被测试驱动通过预定的测试用例控制运行,由于被测模块的运行过程是可控状态下的,所以其结果是也可预期的,使驱动最终自动给出测试结果成为可能。
按上图的提示,完成一个简单的软件模块(比如单个函数或者几个函数)测试是比较轻松的事,但是事实上我们面临的测试往往是针对一个大的项目的,不是几个函数那么简单,大的项目中模块一般分好多种类并且可扩充的。
所以我们在搭建测试环境的时候还需要考虑很多问题,比如测试驱动的扩展、用例的扩展、回归测试的自动实现等。
下面基于IPLD平台测试项目,就如何搭建一个相对完美的测试环境进行技术的探讨。
1、被测项目分析 XLD平台是####装置保护程序运行平台,为装置上应用程序的运行提供底层功能支撑,该平台包含多个模块,每个模块下面有多个函数,这些模块和函数都是可以扩展的。
下面列出两个模块进行示例(每个模块暂列出两个函数): 1)双向链表模块 对应头文件:lb.h,实现文件:lb.c 包含函数:增加节点函数:Lb_add 删除节点函数:Lb_del 2)数据队列模块 对应头文件:gm.h,实现文件:gm.c 包含函数:初始化函数:gm_init() 周期发送函数:gm_retranse 2、测试用例设计 作为参数或者其他条件,通过驱动控制被测模块按特定的路径运行,达到测试要求。
考虑到回归测试及团队协作等因素,用例的设计采用和代码脱离的原则,这样一方面修改测试用例的时候不用重新编译代码,另一方面测试组内成员可以在各自测试范围内设计自己的测试用例。
由于测试用例的量不是特别大,还不至于需要用数据库,所以测试用例采用文件的方式实现。
这里用例文件采用配置文件(后缀名*.ini)格式,比如双向链表模块的测试用例,设计如下: 文件名”双向链表.ini” 文件内容按被测函数分块,每一块代表一个函数的测试用例,如下: [Lb_add]用例1 = 用例1信息用例2 =用例2信息 [Lb_del]用例1 = 用例1信息用例2 =用例2信息 出于便捷和可维护性考虑,这里测试用例定义统一的文件格式。
我们可以在驱动中设计可重用的用例读取函数,以便测试组内人员重用。
谁能给个 gtr软件测试环境的下载地址
具体的复习资料和答案没有,但是不管用什么资料,怎么复习,有一套自己的复习方法是相当关键的,以下一些复习技巧希望对你有帮助:一、回归课本为主, 找准备考方向学生根据自己的丢分情况,找到适合自己的备考方向。
基础差的学生,最好层层追溯到自己学不好的根源。
无论哪个学科, 基本上都是按照教材层层关联的, 希望基础不好的同学以课本为主,配套练习课本后的练习题,以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本,也渐渐提高信心。
只要把基础抓好, 那么考试时除了一些较难的题目, 基本上都可以凭借能力拿下,分数的高低仅剩下发挥的问题。
二、循序渐进,切忌急躁在复习的时候, 由于是以自己为主导, 有时候复习的版块和教学进度不同,当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。
导致成绩不高。
但是已经复习过的版块,却大多能够拿下。
这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准,复习要循序渐进,不要急躁。
复习就像修一 条坑坑洼洼的路, 每个坎坷都是障碍,我们只有认真的从起点开始,按照顺序慢慢推平。
哪怕前面依旧沟整,但是当你回头的时候,展现在你眼前的是一条康庄大道。
基本上, 如果纯做题的话, 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。
三、合理利用作业试题、 试卷简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系, 又一方面可以提升我们复习的信心。
在选择作业上,简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做,还要进行总结。
难题可以参考答案, 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想,这些都是考试所考察的。
语文要充分利用试卷,其中的成语、病句要注重收集,文言文虚实词记得要摘录。
英语单词注意把正确选项带人念熟。
同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息,他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷,那么成绩将会短期内提高。
四、建立信心, 不计一时得失有些学生自认为自己是差生, 无可救药了。
但是事实上往往不是这样。
有些学生认为自己天生比别人笨, 不如别人聪明。
也许在某一方面上确实是有自身的缺陷,但是却忽略了自己的优势所在。
为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想,一定要打起精神。
前面也说过,考试不要记一时得失,而是要不断的总结归纳。
中等生,只要你不放弃,找到自己的缺陷,严格给自己定下复习要求并认真执行,就能达到。