软件工程毕业设计选题
你的论文准备往什么方向写,选题老师审核通过了没,有没有列个大纲让老师看一下写作方向? 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好?写论文之前,一定要写个大纲,这样老师,好确定了框架,避免以后论文修改过程中出现大改的情况!!学校的格式要求、写作规范要注意,否则很可能发回来重新改,你要还有什么不明白或不懂可以问我,希望你能够顺利毕业,迈向新的人生。
毕业论文写作技巧第一条,先要围绕着论题去占有和选择材料。
也就是说,当你的论题已经确定以后,第一,围绕着立论去占有材料,多多益善的去看。
有的论题是来自老师已经拟订好的题目。
有相当一部分学生是自己确立论题的,先积累材料,再有论点。
一旦立论确立了以后,再回过头来去占有材料。
在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有相通的地方。
第一要占有材料,占有研究对象的真实的材料。
比如你要研究某个作家,某个阶段的几部作品,就将这几部作品拿来进行深入细致的研读,进一步来确定自己的论点。
如果你的论文是报告类的,不是纯理论性的,用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的,那么你的调查材料、实验材料也要占有。
第二,要对研究对象的外延材料占有。
比如你要研究的是作家作品的话,那么你就要对作家写作的背景材料,包括政治经济背景、文艺思潮背景等。
还有作家谈自己创作的材料,还有他人已经研究过的材料等。
有了这些材料,你就可以做到知人论世,可以使自己在研究当中尽量公允,不带偏见。
所以,充分占有材料,也就使你的论据更充分。
这样你将来的论证就会更加深广。
第三,在有材料的基础上要选择材料。
决不能只要有材料就统统拉进来。
这是你们写论文常出现的问题。
比如让你写一万字,你可能写到五六万字。
象刚才那个学生一样,写出六万字,太丰富了。
把握不住自己的时候,可以让老师来帮助你,告诉你哪些能用,哪些不能用。
多占有材料总比没有材料写不出来要好,因为删总是好删的。
在材料多的情况下,你就选更好的材料。
2 、选择论文的类型。
第二项准备工作就是选择论文的类型。
毕业论文的类型一是学术性论文,二是报告性论文。
应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文,比如对作家、作品的研究,对诗派的研究。
应用性比较强的学科,比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等,论文一般写成调查性的或总结性的,我将它概括为报告型论文。
杂志上发表的3000来字的论文,一般就是报告型的论文。
报告型的论文主要是总结经验。
不管是总结也好,报告也好,总之,最后是要总结出规律性的东西来。
比如说,《新教材综合性学习的教学体会》有这样几条规律:综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习;综合性学习能够激发学生的创造意识,培养学生的创造能力;综合性学习以课外学习为主,能加强课内外的结合,强化能力的培养;综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识,使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。
他的这几个体会是努力地从理论上探讨,说明它的意义。
大多数学生的论文都是学术型的,学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题,经过充分的研究以后,用文字符号进行表达。
这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识,对本专业的理论问题或实际问题进行探讨和研究。
学术型的论文还可以细分为两种,一是论述性的论文,一是综述性的论文。
所谓论述性的论文,最大的特点是以议论为主,有极强的理论色彩。
它又可以分为立论型和驳论型。
立论型就是正面树立自己的观点,驳论型就是批驳别人的观点。
综述性的论文,在我们的大型报纸上和一些杂志很多。
比如,2003年已经过了半年了,我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。
如果是综述文学创作,就要对各种文体进行综述,如果进行小说综述,就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。
这是一种综述型的,往往采用一种夹叙夹议的方式。
两者比较而言,综述型的论文只要你的资料可以找到而且你有一定的概括能力,这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。
因为论述型的论文完全是议论型的,要求逻辑思维要好一些。
另外,论证的深度还是有一定的讲究的。
这还是本科生,那么研究生就更不用说了。
论文类型的选择,主要是看论文的对象怎么样。
如果是宏观的,我们就用综述性的面上的描述;如果是微观的,涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题,我们就选择论述性的。
如果我们自己学的专业应用性很强,比如说教学、新闻、农业、林业,建议大家写成报告型的论文,写成调查报告也行,写成总结性的报告也行,都可以。
这一类文章,可以看看报刊杂志。
如果是应用性比较强的学科,建议大家写成报告性论文,包括调查报告、总结和实验报告。
有些实验报告就可以成为论文。
这是第二条。
3 、要拟订论文的写作提纲。
准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。
如果没有完整的写作提纲的话,逻辑思维就会出现偏差。
这不同于散文创作。
散文创作只是一个百字文或千字文,打个腹稿差不多就可以了。
三千字的学年论文都要求打提纲,更不用说上万字的毕业论文了。
把一...
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、教学日志1.教学日志由主讲教师统一安排,应根据教学大纲和课程表认真填写教学日志;2.每学期第一周主讲教师应将教学日志交至教学教务办备案;3.主讲教师对教学日志内容和实施负责;4.教学过程应严格遵照教学日志执行,并接受主管教学院长和教学教务办的核查。
、课堂讲授1.课堂讲授由主讲教师负责,不得随意请人代课或私自调课;2.课堂讲授的内容应在讲课之前备有教案;3.课堂讲授应把课程内容的基本原理和实例讲述清楚,每堂课的重点和难点明确。
4.课堂讲授应讲究教学方法和艺术,并充分体现教师与学生之间的教学互动性。
、辅导答疑1.辅导答疑应在主讲教师的指导和安排下,由教学助理负责实施;2.辅导答疑应每周安排具体的时间和地点;3.教学助理应对辅导答疑做好充分的准备工作。
、课程实验1.课程实验由主讲教师全面负责,教学助理协助主讲教师具体实施;2.课程实验的内容由教学大纲规定,具体实例由主讲教师确定;3.课程实验应有课程实验指导书。
、课程设计1.课程设计的内容由教学大纲规定,具体实例由主讲教师确定;2.课程设计结束后学生应递交详细的课程设计报告和源程序;、课程考试1.必修课必须组织闭卷考试,选修课可以进行开卷考试或考查;2.每门课程由主讲教师命题2~3套试卷,由教学教务办抽选一套进行考试;3.试卷的命题应按规定的格式书写,并附上参考答案和评分细则;4.教学教务办负责考试日程、考场和监考教师的安排,并组织考试巡查。
、毕业设计1.毕业设计选题应有一定的技术难度、先进性和工作量,能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。
2.毕业设计的选题由指导教师提供,通过学术委员会的审核后,再对学生公布;3.毕业设计的学生分配采取“双向选择“的方式,并由教学教务办统一协调;4.毕业设计应接受学院统一组织的毕业设计中期检查;5.毕业设计应提交开题报告、文献综述,详细的软件需求、软件设计等相关文档,以及