word的基本操作方法是什么?
一、启动Word 2003 的三种方法:⑴单击“开始”→“程序”→“办公软件”→“Microsoft Word”命令,启动Word 2003。
⑵双击桌面上的Word 2003的快捷方式图标 ,启动Word 2003。
⑶单击“开始”→“运行”命令,在弹出的“运行”对话框中键入“Winword”,单击“确定”按钮(或者按Enter键),启动Word 2003。
无论用上面哪种方式启动Word 2003,都创建了一个空白文档,文档默认文件名为“文档1”,二、新建空白文档:⑴单击“文件”→“新建”命令,打开如图2.1.2所示的“新建”界面,单击“空白文档”图标。
⑵单击“常用”工具栏上的“新建空白文档”按钮。
⑶利用模板和向导创建文档。
单击“文件”菜单中的“新建”命令,单击下方“本机上的模板”链接,打开“模板”对话框。
单击一个文档类别选项卡,从中选择需要的模板样式。
有些模板中还带有向导,可以根据向导的提示完成文档的建立。
三、保存文档将已录入文本的文档以文件名“文件1.doc”保存在“D:\Word练习”(若此文件夹不存在,请在D盘根目录下建立名为“Word练习”的文件夹)中。
操作方法如下:①单击工具栏上的“保存”按钮,或者单击“文件”→“保存”命令,打开如图2.1.3所示的“另存为”对话框。
②在“文件名”框中输入文件名 “文件1”。
③在“保存位置”框中选择文档的保存文件夹:D:\Word练习。
④单击“保存”按钮,关闭“另存为”对话框,完成保存文件操作。
提示:命名可根据文档的内容和自己的意思随意命名。
四、关闭文档将文档“文件1”关闭。
操作方法如下:⑴单击“文件1”文档窗口,使其成为当前窗口。
⑵单击“文件1”窗口右上方的关闭按钮,或者单击“文件”→“关闭”命令。
⑶如果在上一次保存“文件1”后一直没有对“文件1”进行任何修改,将不会有任何提示就关闭该文档,否则,会弹出如图2.1.4所示的提示框。
若保存对文档所做的修改,单击“是”按钮,放弃修改单击“否”按钮,取消关闭操作单击“取消”按钮。
江老师使用Word编写完成了课程教案,需根据该教案创建...
一.word.综合题1.将本文件夹:\word综合题 下的紫砂茶具.doc, pic217.jpg, pic220.jpg, pic210.jpg复制到g:\2.按下列要求排版步骤:(一).页面设置1.选择“页面设置”—>页边距:上、下、左、右均为1.3厘米, 方向?”横向”在”编辑”?“全选”,然后选择菜单”格式”?”分栏”?”栏数”:32.选择“页面设置”—>“版式”,“页眉和页脚”选择“奇偶页不同”(二).设置“页眉和页脚”1.在第一页的页眉输入“吴裕泰茶荘北京王府井分号 王府井大街23# 电话 010-6736 7261 传真 010-6736 7260”,设置“隶书”,小四,居中对齐2.在第二页的页眉输入“紫砂茶具小知识”, 设置“隶书”,小四,居中对齐3.插入水印图片选择菜单“插入”—>图片?”来自文件”,在第1页的页眉插入pic217.jpg, 双击图片,在”设置图片格式”对话框中选择” 版式”,?”衬于文字下方”,,在“图片”选项卡中的“图像控制”栏中的颜色选择“冲蚀“效果。
拖动图片,使之位于第1和第2栏中间。
同样步骤插入图片pic220.jpg,使之位于第2和第3栏中间同样在第2页插入图片pic210.jpg,(三). 新建样式1.小标题1:黑体,小四,加粗,居中对齐, 段前距段后距均选择“自动”2.小标题2:黑体,小四,加粗,左对齐,段前距段后距均选择“自动”3.小标题3:黑体,五号,左对齐,段前距段后距均选择“自动”4.小标题4:宋体,五号,左对齐,段前距14磅(四).文档格式化1.按上述建立的样式应用于文档主标题应用样式“小标题1”X.X应用样式“小标题2”X.X.X应用样式“小标题3”X)应用样式“小标题4”其余的正文段落设置“首行缩进2字符”(五).插入艺术字将光标置于第二页中间一栏,单击“插入”—>图片?艺术字,在“艺术字库”选择右上角的“竖直排列”的式样。
输入“紫砂茶具小知识”,字体为“隶书”,字号“66”,加粗。
在艺术字后插入文字:吴裕泰茶荘北京王府井分号王府井大街23#电话 010-6736 7261传真 010-6736 7260将本文件夹下的lx.xls复制到G:\, 打开lx.xls,按要求完成下列操作:1.在sheet1中,第22行存放了科目的学分,例:大学语文2学分,高数4学分,要求:(1)计算每个人的学分绩.并四舍五入取整,公式为:学分绩=((该科目成绩*科目学分)之和)/总学分即:李镇的学分绩=(76*2+84*4+73*4+90*1+70*2+87*6)/19(2)根据学分绩排序,再填入每人的名次(3)根据名次,用if函数计算奖学金等级,规则为:名次在全班(18人)的10%内,填入"一等奖",名次在10%--30%,填"二等奖",其余为"没获奖"2.在"工资表"中,(1)计算应发工资,应发工资=基本工资+奖金+补贴-公积金; (2)用if函数计算所得税,速算规则如下: 应发工资(3)计算实发工资,实发工资=应发工资-所得税
谁有word2003全套教案?急急急!!!!
文本的基本编辑教学目的:学习文本编辑的方法,掌握文字段落的设置与修饰。
教学重点:文本编辑的方法;文字的设置与修饰;段落的设置。
教学时间:2课时教学步骤:1、文本编辑的方法1)插入文字:①用键盘移光标到插入文字处;②在插入文字处单击鼠标光标。
2)输入特殊符号:①插入→符号;②右键→快捷菜单中“符号”3)删除不需要的文字:按Delete键删除光标后面的字符;按Backspace键删除光标前面的字符。
4)选定一段文字:单击段首选中当前行;双击段首选中当前段;三击段落任意处选中当前段。
5)移动或复制一段文字移动:选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴(或用鼠标选定直接拖动到目标位置)复制:选定文字→复制→选定目标位置→粘贴(或用鼠标选定按ctrl键直接拖动到目标位置)6)查找或替换某些文字查找:编辑→查找→查找内容→查找下一处替换:编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换(全部替换)2、文字的美化改变字号、字体和颜色:单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。
改变文字的格式:加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放使文字产生特殊效果:格式→字体(字体、字型、字号、着重号、效果)→动态效果改变字间距:格式→字体→字符间距改变文档中文字的方向:常用工具栏 →更改文字方向(格式→文字方向)3、简单排版① 调整段落的对齐方式:格式工具栏→居中、右对齐、分散对齐② 改变行距:选定段落→格式→段落→行距→确定③ 设置段落的首行缩进和左右边界:水平标尺上的缩进标记④ 改变段间距:定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距(段前、段后)→确定上机操作:按要求完成下列文字:瑞 雪大雪整整下了一夜。
早晨,天放晴了,太阳出来了。
山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子在雪地上堆雪人,掷雪球。
那欢乐的叫喊声,几乎把树枝上的积雪震落下来。
俗话说,“瑞雪兆丰年”要求:①在C盘上新建一文件夹,取名为自己的名字②利用WORD输入上面的文章③标题:黑体、小一号、拉宽150%、加粗、使用“礼花绽放”效果④第一段:隶书、小四号、加下划线⑤第二段:宋体、小四号、“蓬松松”加边框⑥第三段:楷体、小四号、斜体⑦第四段:仿宋体、红色、小四号,“瑞雪兆丰年”5个字加着重号、“俗话”加底纹⑧正文行距为1.5倍行距,段前5磅、段后5镑将该文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夹下。
如何用word制作教案
展开全部 方法/步骤 首先,我们打开word2003,并且移动光标到目标位置。
按下“插入表格”按钮, 选择表格的行数及列数,当鼠标移过的时候,示例表格会呈蓝色显示; 选择好目标表格的行列数后松开鼠标,一个简单的表格就创建成功了。
通过对照实例,我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”,因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下,并且为了让表格更美观,我们要把表格调整一下大小首先是表格的移动和缩放,当鼠标指针指向表格的左上角时,鼠标指针变成十字形箭头的形式,这时拖动鼠标,到达目标位置后松开鼠标就完成了表格的移动; 单元格的拆分与合并 对比我们的课程表,现在需要将第一列进行一些拆分与合并。
7 绘制斜线表头 方法:用“表格”菜单中的“绘制斜线表头…”命令,在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择合适的表头样式,并添加行列标题。
我们的一张空白课程表就基本上完成。
...
谁能提供点word上机操作的试题
呵呵,首先建议你先把word里常用命令的快捷键背的滚瓜烂熟,会很有用的~~第一题在第一行添加标题"必修课、限选课与选修课"为黑体、三号、居中。
2.将正文中的"必修课是……公共基础课"改为红色字体。
3.将文档的正文部分(不包括标题和表格)分为三栏,栏宽相等,加分隔线。
4.在表格第三列的左边插入一空列,设置该列宽为35磅。
5.在文章中的插入一个,图片设置格式: 图片高2.5厘米、宽3.5厘米; 图片环绕方式为:衬于文字下方,水平对齐方式"居中"。
6.插入页码:页码位置为"页面顶端(页眉)":对齐方式为"左"。
7.设置页面边框为:蓝色、单波浪、0.75磅、方框。
必修课是根据各专业培养目标和规格要求,按照各专业知识结构的需要所设置的必须学习的公共基础课。
限选课是为保证专业培养目标而确定的必选课程,执行统一的教学大纲(或教学要求),中央电大推荐教材,并尽可能为学生提供各种学习支持服务。
选修课是供省级电大制定教学计划时选用和学生自主选择的课程。
专业 会计 中文 计算机必修课 10 8 12限选课 2 3 1选修课 3 4 5第二题1.将第一行标题改为黑体、三号、倾斜。
2.将第一自然段段落格式设为:段前5磅,段后5磅,其余不变。
3.将第二自然段分为3栏,栏宽相等,加分隔线。
4.将表格中的文字设为居中,数字设为右对齐。
5.在表格最后一行的后面插入一个空行,调整该行高为15磅。
6.在文章最后设置艺术字体: 艺术字式样为:第3行第2个样式; 文本内容为"广播电视大学";字体:楷体;字号:40; 艺术字体格式为:高度3厘米,宽度8厘米;旋转+10度。
7.设置页脚:文字为"无纸化考试";黑体、5号、倾斜、居中。
远程教育现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。
学校 金融 中文 法律佛山电大 200 90 100珠海电大 150 100 80湛江电大 120 80 90##1、将全文中的所有”《经济学家》”设为粗体,蓝色。
2、将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。
3、在正文的最后一段的“在很多大企业中,现在……”这一句前插入“另外,”。
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个人电脑时代行将结束?最新一期英国《经济学家》周刊载文预测,随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起,在未来五年中,个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降,计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。
该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称,虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道,但其销售速度在今后几年内将迅猛增长,在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平,此后还将进一步上升。
以此为转折点,个人电脑的主导时代将走向衰落。
《经济学家》分析认为,个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。
对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说,现在的个人电脑操作显得过于复杂;而对很多企业用户来说,个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。
在很多大企业中,现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式,在很多时候也造成不便和混乱。
##WORD操作题1. 设置页眉,页眉为“缩略时代”。
2. 将文中第二段的行间距设置为3.1倍行距。
3. 将第二段中的“信息中心主任”的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线的宋体,并具有“亦真亦幻”的动态效果。
有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做"缩略"——"缩"者,把原有的长度、时间、空间压缩;"略"者,省略、简化之意,故称我们的时代是"缩略时代"。
就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于"战术性"阶段,进入到"战略性"阶段的企业极少,因此中国企业只有"信息中心主任"而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国企业的"一把手"即CEO不能正确认识信息技术投资的价值,不肯赋予CIO以CIO之职之权之责亦顺理成章。
但这不能成为CIO"可以缓行"的理由。
"Global化"的大前提下,我们还经得起多久的落后?##WORD操作题1. 将文中的圆形项目编号换为四边形项目编号。
2. 将文中最后两段的字体设置为小五楷体,并加粗显示。
3. 为文中倒数第二段设置10%的绿色底纹。
创业成功的六条原理密歇根州立大学的一项研究,发现了六条指导创业成功的原理。
原理1.反复构造图景原理2:抓住连续的机会成功原理3:放弃自主独断原理4:成为你竞争对手的恶梦。
原理5:培育创业精神原理6:靠团队配合而势不可挡随着公司的发展和雇员人数的增多,一天接一天的日常工作会使人们看不到公司的主要目标。
通过鼓励和协助团队合作,雇员把自己放在正确的努力方向上。
需要不断剪裁调整团队,如规模、职责范围和它的组成等来适应眼下特定的情境。
把培训雇员的概念延展为横向培训。
使雇员们熟悉公司、公司中其他人在做什么,这能够帮助雇员们看到他...
如何导入word文档,并且可分层操作
在WORD中插入PPT:(以WORD2007为例)选“插入”-“对象”,“对象”-“由文件创建”,浏览,找到你的PPT文件,确定,此时你所看到的是PPT文件的第一页,双击这页,可以象PPT一样进行播放。
如果在PPT中插入WORD,可以有三种方法:第一种,把WORD做对象,插入到PPT中,插入-对象-由文件创建-浏览到WPRD文档,确定,此时,双击EORD,可以象WORD上样进行编辑。
第二种,打开PPT在大纲视图,把WORD文档中文字复制到PPT大纲视图中粘贴。
此方法会造成文字混乱,你需要调整大纲中级别才行。
不建议第三种,WPRD和PPT都打开,需要哪一段,就把哪一段粘贴到PPT中,边粘贴边调整,多数人都是这么做的。
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