关于“计算机实验报告”的心得体会怎么写?
一、标题。
关于XX实验的心得体会二、 正文。
1. 实验目的2. 实验环境3. 实验内容4. 实验步骤5. 实验结果6. 实验体会范文:关于word文档与excel表格的编辑与操作的心得体会实训时间:xx年12月26日—12月28日 实训目的:通过上机操作形式,潜移默化地进行综合操作素质的训练,增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
实训内容:word文档与excel表格的编辑与操作。
短短三天的计算机实训结束了,通过这三天的实训,我学到了很多的知识,我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙;也掌握了许多的计算机办公技能。
老师布置了一些的作业给我们操练,在老师精心的指导下我已把Excel,word,等操作的很好了!现在我们已步入大学,经过半年的在校学习,对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解,在这学期期间,一直忙于理论知识的学习,虽然我是计算机系的学生,但我们的专业课程也只是学习了C语言的程序编辑,所以在实训之前,计算机办公对我们来说是比较抽象的,但通过这次实训,我们揭开了她神秘的面纱,离我们不再遥远!据我了解,大多数同学都以前接触过电脑,也有玩过一些游戏,却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。
对于我们所学的计算机知识渗透较少,之前都是老师操作为主。
此次实训就不同了,同学们都作了充分准备,在活动中同学们都提前来到教室上课,每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声,心里真的不亦乐乎!指导我们实训的是卞老师,卞老师在实训中给我们做了充分的指导,并且做详细的讲解,这次实训活动十分成功,除了各位同学的充分准备,还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。
通过这次实训,我们对电脑有了更深刻的认识,做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识,良好的心理素质,健康的体魄,还要有超强的电脑操作能力,正所谓“秀才不出门,便知天下事”为一名计算机专业学生来说,更应掌握更多的计算机操作技能,所以要把电脑作为一个重点来抓! 开始我以为实训只是应付了事,走马观花之作。
然而,在我参加培训的第一天,我就发现自己错了,此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。
以前的培训都是应付考试的,实用性不强,而且那时学的东西,在工作中用的不多,时间长了不用也就忘记了。
而这次培训的内容最显著的特点,就是实用性和工具性很强,都是平时工作中经常用到的。
参加培训的第一课时,我就专心致志地听讲,把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比,感觉学习效果很好,受益匪浅。
特别是EXCEL的学习,因为平时用得比较少,掌握的也不多,不想去进一步的学习,所以对EXCEL的操作不熟悉。
这一次正好帮我解决了这一问题。
通过次培训,使我的EXCIL的操作有了新的认识,也掌握了几种方法。
还有幻灯片的制作,原来从没有制作过,通过这次学习发现也不是想象中的那么难。
简单的制作我已经基本上掌握。
现在想起来这种培训是必要的,正所谓“磨刀不误砍柴工”。
正因为学习上有所收获,思想上也就豁然开朗起来。
说实话,近几年,觉得自已也不再年轻了,还学什么啊?得过且过吧。
虽然对待工作还是尽心尽力地去做,但对于学习的态度则是能应付就应付,不想应付就是偷点懒吧。
因为这种思想的存在,在学习上的动力就不足了。
通过这次培训,我觉得要改变这一错误的思想,想把各项工作做好,就必需要不断的学习,不断的充电,也只有不断的学习、充电,才能提高自已的工作能力。
古人云,“活到老、学到老”,这句话是很有道理的。
计算机办公实训暂告一个段落,闲暇之余,我开始静静地长思。
由于组织的信任,我从本学期中段到自律会工作。
尽管我全力以赴,不辞辛苦,做了很多的工作,但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离,离组织对我的期望还相去甚远。
固然有能力、水平、经验、性格等原因,但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视,导致了有的工作不能出色的完成。
由于自律会工作的特殊性,要求工作人员思维严密、灵活应付,要能够迅速理解组织,领导的意图,沉着应对复杂的局面,为广大同学提供更优质的服务,这样才不致于在完成工作时,总是手忙脚乱、丢三落四。
通过这次培训,我认识到只有沉下身来,静下心来认真学习,踏实做事,多用心,多动脑,才能让工作有好的起色。
为我系的发展奉献我微薄的一份力量 社会的竞争是激烈的,我想我们应该好好把握住大学学习的时间,充实、完善自我,全面发展,攻破电脑,争取做一名出色的现代人!
急需一篇大学VB课程实验心得
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去,怀着对这次大赛的些许不舍,怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋,怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志,我开始写这篇文章,为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先,让我的记忆追溯到大二暑假,在老大的指引下(老大劝我学asp.net),我接触到Microsoft 公司的.NET产品。
那个时候我已经学过vc和asp,因为windows程序设计实验的课的关系,接触过vb,但是没有专门去学他,因为习惯了c++里面的class,int,觉得vb的sub,var 看着就不是很顺心。
我是一个好奇心很强的人,突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”,而且主推c#语言,由于对c语言的一贯好感,我几乎是立刻对他产生了兴趣。
我就开始了对c#的学习,任何语言都不是孤立存在的,所以数据交互是很重要的,暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。
我记得以前用c语言编程的时候,数据是在内存中申请空间,譬如使用数组等等。
很耗费内存空间。
这个时候就是数据库站出来的时候啦,于是我又装上了sql server2000,以前学asp的时候用的是access,那个时候只是照着人家做,理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习,基本搞清楚了理论方面的东西,具体怎么用也不是很清楚。
但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后,随着这学期的数据库课程大赛开始了,我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少,而是我应该具备快速学会东西的能力。
遇到什么就学什么。
我们有时候很容易被一些专业名词说吓着,包括什么建模,软件工程,数据分析,数据挖掘等等。
我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住,而没有勇气去接触他们,总是说这个太难了之类的退堂鼓的话,他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。
其实都是纸老虎,又不是什么国家科研难题,只是去用一些工具,发明工具是很难,但是用一个工具就容易多了,just do it!我记得我做这个数据库之前,我们老师说要做好前期分析,我就在网上搜索用什么分析工具好。
最后我选择了roseUML建模工具。
在此之前,我脑袋里面没有软件建模的思想,什么UML建模对我而言就是一张空白的纸。
但是真正接触后并没有想象的那么难,有什么不懂的上网去搜索,这是一个信息横流的世界,有google,baidu就没有不能解决的知识难题。
以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构,c/s模式?模式有很多,怎么选择?我就上网搜索现在最流行的架构是什么。
结果搜到了MVC架构,就是你啦。
我决定用这个架构,不会,没关系,咱学。
Just do it!前期工作准备好后,那么我就得把我暑假学的.net加以实践。
这个时候我更加深入的了解了利用ado.Net操纵数据库的知识。
并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。
经过大概2个多星期的奋斗,我完成了我的数据库课程设计--基于.net数据集的图书馆管理系统。
并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼,不如退而结网。
这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣,就动手去做,困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。
从做这个数据库开始无论遇到什么困难,我都没有一丝的放弃的念头。
出于对知识的渴望,出于对新技术的好奇,出于对一切未知的求知。
我完成了这次数据库课程设计,不过这只是我学习路上的驿站,未来十年.NET的核心技术就是XML[至少微软是这么宣传的],我会继续学习它,包括jave公司的j2ee我也很想试试,语言本来就是相通的,just do it!语言并不重要毕竟它仅仅是工具,用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情,主要是了解学习思想。
古语说的好:学无止境啊! 我很庆幸我参加了这次数据库大赛,让我确实打开了眼界。
跪求proteL实验报告的实验总结及心得体会,满意了保证加分。
学习protel软件的体会 摘 要:介绍了Protel 99 SE的系统结构、主要特色以及在电路设计中的应用,指出了设计中出现的问题,并给出了具体的解决方法。
关键词:Protel 99 SE;电路原理图;印刷电路板;电路设计 2007年8月,在江苏省教育厅统一组织的“四新培训”活动中,我参加了由东南大学举办的“电子线路CAD——protel软件应用”培训。
作为初学者,我通过为期8天的学习,比较全面地了解和掌握了绘制、编辑电路原理图和印制电路图的方法和技巧,并能处理一些常见问题。
在对protel软件的学习中,我有不少心得体会,下面我就谈一下我的学习体会。
一、简要介绍Protel软件。
Protel是protel公司在80年代末推出的一款功能强大的电路CAD软件,其所设计的电子电路产品范围,涵盖了从小型的电子产品,一直到复杂的电子计算机,是目前国内电子行业使用最广泛的电子电路设计软件。
我所学习的Protel 99 SE 是Protel公司推出的最新版本,应用于电路原理图设计、电路板设计等,他基于Windows环境,功能强大,人机界面友好,能让人们在具有最完整的功能环境下,提升设计上的品质和效率。
二、Protel99SE软件的组成。
Protel99SE由五大系统构成。
1.原理图设计系统---原理图设计系统是用于原理图设计的Advanced Schematic 系统。
这部分包括用于设计原理图的原理图编辑器Sch以及用于修改、生成零件的零件库编辑器SCHLib。
2.印刷电路板设计系统---印刷电路板设计系统是用于电路板设计的 Advanced PCB。
这部分包括用于设计电路板的电路板编辑器PCB以及用于修改、生成零件封装的零件封装编辑器PCBLib。
3.信号模拟仿真系统---信号模拟仿真系统是用于原理图上进行信号模拟仿真的SPICE 3f5系统。
4. 可编程逻辑设计系统---可编程逻辑设计系统是基于CUPL的集成于原理图设计系统的PLD设计系统。
5.Protel99SE内置编辑器---这部分包括用于显示、编辑文本的文本编辑器Text和用于显示、编辑电子表格的电子表格编辑器Spread。
三、Protel99SE的主要特色。
1.Protel99SE系统针对Windows NT4/9X作了纯32位代码优化,使得Protel99SE设计系统运行稳定而且高效。
2. SmartTool(智能工具)技术将所有的设计工具集成在单一的设计环境中;SmartDoc(智能文档)技术将所有的设计数据文件储存在单一的设计数据库中,用设计管理器来统一管理;SmartTeam(智能工作组)技术能让多个设计者通过网络安全地对同一设计进行单独设计,再通过工作组管理功能将各个部分集成到设计管理器中。
3. 对印刷电路板设计时的自动布局采用两种不同的布局方式,即组群式和基于统计方式;新增加了自动布局规则设计功能;增强的交互式布局和布线模式。
4.电路板信号完整性规则设计和检查功能可以检测出潜在的阻抗匹配、信号传播延时和信号过载等问题; 广泛的集成向导功能引导设计人员完成复杂的工作。
5.原理图到印刷电路板的更新功能加强了Sch和PCB之间的联系; 可以用标准或者用户自定义模板来生成新的原理图文件;集成的原理图设计系统收集了超过60000个元器件。
6.通过完整的SPICE 3f5仿真系统可以在原理图中直接进行信号仿真;可以选择超过60种工业标准计算机电路板布线模板或者用户可以自己生成一个电路板模板。
四、用Protel99SE进行电路设计的基本步骤。
1.设计电路原理图 电路原理图的设计是整个电路设计的基础,因此电路原理图要设计好,以免影响后面 的设计工作。
电路原理图的设计一般有如下步骤: (1)设置原理图设计环境;(2)放置元件;(3)原理图布线;(4)编辑和调整;(5)检查原理图;(6)生成网络表。
2.设计印刷电路板 印刷电路板设计是从电路原理图变成一个具体产品的必经之路,因此,印刷电路板设计是电路设计中最重要、最关键的一步。
通常,印刷电路板设计的具体步骤如下: (1)规划电路板;(2)设置参数;(3)装入网络表;(4)元器件布局;(5)自动布线;(6)手工调整。
五、实例 下面以两级放大电路的设计来说明Protel 99 SE在电路设计中的应用。
设计要求:(1)使用单层电路板;(2)电源、地线铜膜线的宽度为1.27 mm;(3)一般布线的宽度为0.635 mm 。
1. 设计电路原理图 原理图设计最基本的要求是正确性,其次是布局合理,最后是在正确性和布局合理的前 提下力求美观。
根据以上所述的电路原理图设计步骤,两级放大器电路原理图设计过程如下: (1) 启动原理图设计服务器 进入Protel 99 SE,创建一个数据库,执行菜单File/New命令,从框中选择原理图服务器(Schematic Document)图标,双击该图标,建立原理图设计文档。
双击文档图标,进入原理图设计服务器界面。
(2) 设置原理图设计环境 执行菜单Design/Options和Tool/Preferences,设置图纸大小、捕捉栅格、电气栅格等。
(3) 装入所需的元件库 在设计管理器中选择Browse SCH页面,在Browse区域中的下拉框中选择Library,然后单击ADD/Remove按钮,在弹出的窗口中寻找Protel 99 SE子目录,在该目录中选择Library\SCH路径,在元件库列表中选择所需的元件库,比如...
求会计电算化实验报告
对于会计和财管专业的学生来说,实习是必须的过程。
开学的一周我们就安排了实习,内容主要有:会计原理手工实验、珠算、点钞、初级电算化实验。
共计用了40课时,在这四十多个课时里,接触到了会计实习的基本内容,掌握了一些基本的技巧,懂得了会计应该知道的有关知识,会计人员的操作技巧。
下面就是我们从9月3号到7号安排的具体内容。
最先接触的是会计电算化,也是课时最多的一项,主要内容有: 实验1用友ERP-U8软件的安装程序,实验要求我们了解用友软件的安程序,通过老师的讲解和书中的提示,我掌握了这个实验的要求和安装中注意的一些问题;实验2系统管理和系统设置,在这个实验中要求我们熟悉系统中用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程,其具体操作主要有设置用户,建立帐套,设置用户权限,帐套这个实验的数据的引入和输出,系统启用,设置基础档案。
进过老师的讲解和演示我们一一完成了各项要求,我做题的速度稍慢,渐渐落在别人的后面,但我没有着急和偷懒,而是认真的按照要求一步步的往下做,最后当我做完的时候,从头到尾又总结了一遍,加深一下做题的思路和印象,保证下次做的时候能够流畅的做下来;实验3总账初始化,学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别。
这次实验我进行了系统参数设置,增加修改会计科目等练习。
其中系统参数设置,档案项目设置期初余额输入,设置凭证类别等比较简单,我基本都已经掌握。
增加,修改会计科目与以前学习的会计借,贷知识有关联,难度并不是很大,但由于我对以前知识有些生疏,导致科目风类,余额方向等设置有些问题,另外由于科目较多,花费时间也比较长,所以这次实验时间比较紧张,实验内容基本掌握,达到实验目的。
实验4固定资产初始化,这个实验的目的是:熟悉固定资产系统初始设置,掌握建立固定资产帐套,基础信息。
根据提示和老师指导,我们建立了固定资产帐套,然后依据实验资料设置部门对应折旧科目和资产类别,并且录入了原始卡片,这些操作比较简单,完成很顺利,基本上完全掌握了这项实验的要求。
实验5总账日常业务处理,此试验的目的是熟悉总长管理系统日常业务处理的主要内容和操作流程,掌握凭证的填制,查询,审核,修改,作废,删除,出纳签字等业务处理. 主要是记帐凭证的输入.其中会计分录的填写问题较多,原因在于以前学习的会计知识有遗忘,需要重新翻阅课本,导致凭证填写的进度缓慢,多次返工,最终本次实习结束后, 我没有完成记账凭证的填写,心里很焦虑,结果到第二天还是接着做 ,直至做了很久才算完成。
实习报告 第6个实验是固定资产日常业务处理,实验目的:熟悉日常业务处理的主要内容和操作流程,掌握修改固定资产卡片,计提固定资产折旧和,对帐,结帐和反结帐。
本节课由于上次的实验没有按时完成,受到了时间上的影响,结果做的很仓促,到最后自己都有点乱了,由于坐在后排听不清老师说的话,结果很多老师强调的地方自己都做错了,只能反复的核查和修改,这样更耽误了时间,下课的时候也没有按时完成。
第7个是总账期末业务处理。
试验目的是熟悉总帐管理系统银行对帐,期末结转,对帐,结帐等业务处理流程。
这项实验也受到了时间的影响,完成的也不是很好,我想如果能给我更多的时间,我一定会顺顺利利的做下来,然后牢牢记住做题程序和常出现的错误,由于时间关系所以只能是在课下的时候看书了。
最后一个是UFO报表。
实验目的:熟悉UFO报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原理,掌握报表格式设计,公式设置,报表数据计算等操作方法。
实验中我们设计了一份利润表。
按照实验步骤设计了利润表的样式,表的行高,列宽,表格线等,运用到了以前学到的单元组合等知识,设置了利润表的关键字。
老师详细讲解了计算公式的设置,步骤和方法我都掌握了.电算化的实习结束了,我感觉学到很多东西,初步认识了解了用友软件的强大功能,但也有遗憾,有很多东西只是做了却不明白为何那样做,有些东西甚至没有完成。
但我想现在只是了解阶段,以后要学习的还有很多,所以在以后的学习中我会更加努力和认真,学会根深的内容。
接下来我们学习了会计原理手工实验。
它包括会计数码字书写,珠算,点钞和会计原理手工记账。
第一项是会计书写,其所达到的要求是每个数字要大小匀称,笔画流畅且不能连笔书写。
同行相邻数字之间空出半个数字的位置,以不能增加数字为宜书写时从左自右,笔画自上而下,防止写倒笔。
每个数字紧贴低线,但上不能顶格,一般每个格内数字占1/2的位置。
字体倾斜,数字与底线呈60度。
另外要特别注意6 7 9 0 1等数字的特殊写法。
由于意识到会计人员字体的重要性,我很认真的进行了练习,写出的字体得到了老师的赞许。
第二项是原始凭证的填制和审核。
要求是填制原始凭证要书写规范,纪录真实,内容完整,填制及时。
通过实验我了解了会计工作中常用的原始凭证的格式和内容,掌握了原始凭证的填制要求和方法。
第三项是记账凭证的填制和审核。
记账凭证...
关于学习课程的软件
专业培养目标: 创新型,复合型人才 基础扎实(面向系统),知识面宽(软硬兼施),适应发展 具有分析问题,解决问题能力和创新能力 知识,能力,素质共同提高 "通才"(可从事研究,教学,开发和管理工作) 专业培养方案 加强理论,增强和增加数学类课程 面向系统,软硬并重 兼顾应用,增加设计类课程 根据特色,加强网络类课程 根据发展,增强前沿类课程 知识,能力与素质 较好的数学基础知识 系统地掌握计算机科学技术专业基本理论,基本知识和基本技能与方法 了解计算机科学技术学科的理论前沿,应用背景和发展方向 知识,能力与素质 应用数学解决问题的能力 一定的计算思维能力 算法设计与分析能力和程序设计能力 计算机系统的认知,分析,设计和应用的能力 外语应用能力,能熟练阅读专业科技文献资料 知识,能力与素质 主动学习,概括总结和信息获取能力 团队合作能力 良好的文字和口头表达能力 强烈的创新意识,良好的创新思维能力 知识,能力与素质 思想道德素质 文化素质 心理素质 身体素质 课程体系设计原则 面向系统,兼顾应用 加强"计算机科学"基础 硬件,软件,理论,实践四条线贯彻始终 本硕课程体系贯通与共享 具有适应性 课程体系结构 电路与信号处理基础 程序设计与数据结构基础 离散数学基础 大类学科主干 微机与接口技术 操作系统 数据库原理 计算机网络 专业主干 计算机组织与结构 政治德育文化素质课 大学英语课 数学类课 物理课 通识基础 软件工程 编译原理 数学类和物理课程 作用 提供科学思维训练 作为计算机学科基础 数学---计算的本质与数学相关 物理---电子线路技术 数学类课程 高等数学(数学分析) 几何与代数 概率论与数理统计 数学建模与数学实验 专业课程群 八个课程群 计算机科学理论 计算机硬件 软件基础 软件技术 计算机网络 数据库 人工智能 图形图像处理 计算机科学理论课程群 离散数学 可计算性理论 组合数学 运筹学 模糊数学 计算机硬件课程群 模拟与数字逻辑电路 计算机组织与结构 微型机系统与接口技术 计算机系统结构 单片机原理及应用 硬件相关实验,实践 数字电路实验 ,硬件实验 计算机系统综合课程设计 软件基础课程群 程序设计基础及语言 数据结构 编译原理 操作系统 程序设计语言原理 高级数据结构 软件基础相关课程设计 程序设计语言课程设计 编译原理,操作系统课程设计 软件技术课程群 软件工程 软件体系结构 软件测试 软件技术相关课程设计 软件实践 计算机网络课程群 计算机网络概论 信息及网络安全 TCP/IP协议 分布式系统设计 数据库课程群 数据库系统原理 MIS与数据库设计 Web技术及其应用 人工智能课程群 人工智能 Agent技术及其应用 模式识别 图形图像处理课程群 多媒体技术 计算机图形学 跨学科课程 自动控制原理 通信原理 本科教学与研究生教学的衔接模式 高年级专业课,特别是专业选修课与研究生课程贯通,知识点协调 相似课程,本科偏重基本概念,研究生课程偏重原理方法与最新发展前沿 高级数据结构—算法设计与分析 计算机网络概论—网络体系结构,局域网与分布式处理,网络安全 软件工程导论—软件开发技术 计算机体系结构—高级计算机体系结构 鼓励高年级学生,特别是优秀生,选修研究生课程 双语教学 通过软件学院的双语教学课程建设推动计算机系的双语教学 双语教学计划: 数据结构:已通过调整任课教师落实重新使用英文原版教材和英文课件计划 操作系统:已使用原版教材 软件工程:已使用原版教材 编译原理:已做计划 Java程序设计:一直使用原版教材 人工智能:已使用原版教材,编写了相应英文课件 实践教学环节 语言课程设计 数据结构课程实验 软件实践(Java) 编译课程设计 操作系统课程设计 软件工程课程实验 毕业设计 数据库课程实验 科研实践 实践教学环节 数字逻辑电路实验 硬件实验 计算机系统综合课程设计 毕业设计 微型机与接口技术课程实验 科研实践 满意请采纳。
计算机导论的实验报告怎么写?
专业导论课是为了使大学生和社会大众了解相关本科专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等,帮助高校学生形成较系统的专业认识,满足社会大众了解相关专业内涵和发展趋势的要求而开设。
不同的专业有对应的专业导论,主要是介绍本专业的发展、专业形成及浅显的知识,一般是科学概述等,是一个由浅入深的过程,为以后专业学习做铺垫。
例文:一、实验目的 1. 掌握windows xp的启动和退出。
熟悉windows xp的桌面环境,掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。
2. 掌握windows xp的窗口、菜单以及对话框的操作。
掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。
3. 掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。
4. 掌握应用程序的安装与删除、移动与退出,快捷方式的创建与删除。
5. 掌握windows xp系统的设置,了解windows xp 附件的使用。
二、实验内容 1、windows xp 的启动和退出 (2)windows xp 的基本操作 2、打开文件或文件夹,创建文件夹,,复制、移动、删除文件或文件夹 三、主要实验步骤 1、打开计算机电源,windows xp就会自动启动;关闭所有窗口和正在运行的应用程序,在桌面上用鼠标单击“开始”菜单,用鼠标单击“关闭计算机”按钮,出现一对话框,进行操作便可关机。
2、桌面上图标的认识及操作。
3、在“开始”菜单中将鼠标指针指向“程序”,即可激活其子菜单,移动鼠标指针指向“附件”选项,以激活子菜单,移动鼠标指向某选项,单击即可启动该程序。
4、排列图标,将鼠标指针放在桌面空白处右击,系统弹出快捷菜单,移动鼠标指针指向“排列图标”选项,以激活子菜单,按自己需要排列图标。
5、窗口,双击“我的电脑”会弹出一个窗口。
导论也称作引论,是论著正文前概要论述全文或全书的中心思想、创作思路、背景和创作方向的简单概括叙述,以指导帮助读者阅读理解的部分。
关于学科的导论是指用较为概括的语言来论述这一学科的基本的和整体的思想,从而使读者对该学科有较为整体和系统的把握。
物流信息技术(实践)课程的实验报告
物流信息技术实践报告一. 研究动机:经过一学期《物流基础》的学习,对物流的定义、基本功能、各个作业流程有了一定的理论基础,通过实习将这些理论与实际的操作相结合,在实践中提高运用知识的能力。
二. 研究目的:了解第三方物流服务的特点、主要设备和作业流程,对其进行分析,并结合所学的理论提出改进意见。
三. 研究方法:访问法、资料收集法。
资料收集的方法:网上收集。
四. 公司概况1. 基本情况:上海商业物流中心位于曹杨路1500号,交于铜川路,比邻武宁路,交通便捷,与上海西站及其铁路沿线仅一步之遥;地处内环线与外环线之间,距离内环线1.5公里,外环线3.5公里,并且距离沪宁和沪嘉高速公路出口处分别仅为1.5公里和4公里。
物流中心占地面积为26万平方米,各类仓库10万平方米,拥有4条铁路专用线和40辆箱式货车。
2. 公司简介:上海商业物流中心系上海商业储运有限公司的子公司,隶属上海一百集团有限公司。
中心始建于1952年,是全国商业系统大型的社会化第三方物流企业。
2000年初被国家经贸委确定为全国发展商品配送重点单位。
3. 主要设施:(1)铲车,中心拥有1.5吨至3吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用干充式电瓶叉车多辆。
(2) 手推平板车,拥有多辆手推平板车,手推液压车和登高车6辆,以及国际标准1M*1.2M地台板。
(3)运输车辆,中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车,8吨全封闭厢型货车,5吨全封闭厢型货车,及2吨以下的厢型货车。
同时拥有2个联盟型车队,可调动车辆近百辆。
(4)铁路专用线,拥有4条共计长度为1654米铁路专用线,是目前上海商业系统内唯一拥有铁路专用线的专业物流企业,具有100万吨的铁路运输发运能力,以方便客户的产品运输方式有多种选择余地。
(5)集装箱场地,拥有1万平方米集装箱场地,龙门吊负载能力为10吨至20吨,适合金属类商品以及集装箱储存业务。
4. 仓库类型:(6)高平台彩钢板结构仓库。
拥有高平台彩钢板结构仓库计24621平方米,可利用空间高度为7-8米, 1700平方米的仓库已安装了高位货架,该类型仓库的优点是建筑结构合理,面积利用率高,防汛、防潮、隔热性能良好,全部有雨棚和外平台,库外周转场地大,便于商品装卸及进出仓。
(7)高平台铝合金结构仓库。
拥有高平台铝合金结构仓库计16800平方米,可利用空间高度为6.5米,该类型的仓库的优点是防汛、防潮性能良好,库外周转场地大,特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。
(8) 楼层恒温库。
拥有楼层恒温库10100平方米,可利用空间高度为5米,该类型仓库的建筑条件为满足某些产品在温度控制上的不同要求提供了先决条件。
(9)铝合金结构平房库。
拥有铝合金板平房库5700平方米,可利用空间高度为6米,该类型仓库的优点是库外周转场地大,特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。
(10)易燃品仓库。
拥有可储存易燃品仓库1000平方米,该类型仓库能提供属于易燃危险品类的特殊商品储存。
(11) 其它库房40000平方米,该类型仓库多数属于砖木结构,单幢仓库面积小于上述仓库类型,具有冬暖夏凉的自然调节功能。
5. 仓储系统服务:? 市内/国内配送,单品/综合配送,常温/冷藏配送。
备有各式车型,承运商品包括:百货用品、冷藏保温、特殊商品。
? 贵重物品配送。
提供门到门的服务,确保商品的安全抵达用户手中。
? 隔日零担配送。
对于零担配送,公司承诺货物隔日上车、发车。
? 上架陈列。
对于市内各大商场、各类超市、连锁网点的配送服务,公司还提供协助客户商品上架陈列的服务。
6. 仓储系统服务:? 常温/恒温仓库储存,高层/堆垛货架储存。
? 存货即时控制。
有效的货卡登记制度,可随时了解库存商品的数量。
确保商品质量,随时检查,出现质量问题及时上报、调整。
定时观察库房条件,确保库房内温湿度不超标。
? 加工整理。
提供完善的分拣、换包装等加工服务,物流中心内还设有专门的包装加工单位,可随时满足客户的各种要求。
? 订单处理。
对订单处理要求做到及时、准确、高效,并承诺:单据收到15分钟内,操作人员到达现场,可开始收发货。
? 退货处理。
全力协助货主公司进行退货收货作业,并且填写收货单和进仓单,并及时反馈货主公司,以便货主公司尽快对退货做出处理决定。
退货收货时,对于原封箱之产品如无货主公司特别指令,即可作为商品入库处理。
非原封箱退货 按货主公司指令要求,做到清点、分类、整理后方能入库。
7. 信息系统服务:A物流信息系统设计。
分析客户物流流程,提供物流系统设计,系统咨询。
B仓储管理系统设计。
依据客户对仓储条件的要求和储存商品特点,进行仓储管理系统的个性化设计。
C运输配送管理系统设计。
针对大企业配送系统,专门设计了一套配送订单管理系统,实现单证处理的通用化,以适应各种客户对配送的要求。
D销售供货分析。
从客户利益出发,进行常规供货、出货、流通周转、及安全库存的定量分析,替客户计算出最经济的租仓面积。
E其他信息管理需求。
秉承客户至上的服务理念,提供全方位的信息服务:通过WMS,TMS系统与客商电脑联网及通过公司内部局域网的架设,实现各...
物理课代表总结 简短 急
嘻嘻,我弟弟也是物理课代表。
他说:时光如白驹过隙,一年,说长不长,说短不短,在我们日日的欢声笑语中,在我们勤恳的努力学习中,从我们的指缝中无声的穿过。
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在这一年里,我又学到了很多很多的新知识,对于各门学科我也有了新的认识。
但是,作为一个物理课代表,我今天主要和大家讲讲的是我对物理学习的总结与自己的一些想法。
首先,物理是一门比较接近生活的学科,学习物理,你要学会把它与实际生活相联系。
其次,学习物理,实验是必不可少的。
将书本的知识准确的运用实验表现出来,这,考验了你的动手与实践能力。
最后,学习物理,和其他学科一样,要做到课前预习,上课认真听讲,课后做题复习。
以上就是我对物理这门课的感悟与学习经验,除此之外,我觉得外部环境也很重要,我很感谢物理老师对我的信任与器重,让我坚定了对物理学习的信心,也很感激其他同学对我的帮助,让我克服了很多困难,更感谢我的班级,是它营造了如此好的学习氛围,让我得益于其中,谢谢,总结完毕!咳咳,一不小心就写多了,你删减删减。
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