速读简单来说,就是改变我们传统的逐字逐句的阅读习惯,训练培养从点式阅读为多字多行的线式阅读和更高级的面式阅读。快速阅读的时候,目光不在单字上停留,而是在半行、一行、多行的文字上停留,经过训练使得眼睛接受文字信息的速度达到与大脑思维速度同步的地步。
练习掌握速读的能力,最好的办法是通过软件来练习。关于快速阅读能力的掌握,知道原理、方法,是没有多少用处的。因为速读的难点在于训练提高的过程,软件训练的优点就在于把训练的过程用实际的练习来体现出来,而不是告诉你怎样去练习。我自己是通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来提高快速阅读能力的,现在能做到一目两行到三行、一万多字每分钟的阅读速度。
我们传统的阅读,阅读速度在200-300字左右每分钟,理解记忆的能力也较差一些。根据每个人的训练情况、接受能力不同,练习掌握情况有快有慢。一般用《精英特全脑速读软件》练习30多小时,每天坚持练习一个多小时,也就是一个月的时间,能提高阅读速度5倍左右,记忆、理解方面也能得到相应的快速提升。我们学习很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练课程”,用的就是《精英特全脑快速阅读记忆》,我也是在那个时候接触并练习了快速阅读。
软件练习,它通过实际的训练环节,首先把打开我们的视幅(视幅越大、一眼捕捉到的信息就越多,一目一行、一目多行就是这样实现的)、其次提高焦点移动的速度(让眼睛可以在文字中快速准确的移动定位),经过这样一个持久的练习、实战演练,最后做到眼脑直映(看到文字、信息就明白其意思,也就是快速阅读基础上的理解和记忆),最终实现速读能力的提升。
怎样才能提高看书的速度?
怎么才能提高阅读的速度一、快速阅读的基本技巧
1、避免发声。出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明,朗读的速度最快每分钟只能达到200字,而默读每分钟可达800字左右,是朗读的4倍。因此,提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声,有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象,但是仔细观察会发现他的唇或舌在动,说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象,这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中,要有意识地克服唇动、舌动的现象。
2、减少注视点。阅读过程中,眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%,而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见,眼睛主要不是靠眼跳的运动,而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样,减少一行乃至一页文字中的注视点,也就相应使得视觉幅度扩大,每次眼停获得的信息增多,从而可以节省阅读时间,提高阅读的效率。
3、缩短眼停时间。眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间,也会相应提高整体阅读的速度。
4、避免回视。回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多,阅读的速度就会越慢。因此,必须努力克服回视的毛病。一般来说,回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信,总担心没有完全看清楚。要避免回视,就应从这些方面多加注意。
二、快速阅读的主要方法
1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍,只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息,有助于开阔视野,是博览群书所常用的重要方法。
浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置:一是篇名,包括文章的题目和书名,题目是文章的眼睛,往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目,可以对文章或书籍有一个总体的认识。二是目录、序言、提要、索引等,这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。三是正文,这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后,会对文章或书籍形成总的印象,如果经回忆有不够完整的地方,或有值得深究之处,可再作必要的重点补阅。
2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄,以大容量获取信息的一种快速阅读方法。
扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读,而是将眼停的视域尽可能扩大,将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位,在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读,逐页扫读的方法又称为面式阅读法。由于摆脱了个别字句上的语意纠缠,这种方法不仅提高了阅读速度,而且并不像有些人担心的那样会影响理解程度,很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。扫读法阅读的速度非常快,但要熟练掌握这种方法必须经常专门训练,比如经常做一些视力扩展训练,在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯,有意识地扩大每次眼停的视野范围。利用舒尔特数字表等进行专门的视力扩展训练,也是非常有效的方法。
3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。
跳读与扫读不同,扫读是逐页扫视,而跳读则是有所取舍地跳跃式前进,只停留在那些最有价值的内容上阅读,其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。所以,善于运用跳读法阅读,不但可以提高阅读速度,而且能够很快抓住关键,把握文章要旨。跳读的具体方法有多种:可以抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读,这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在;可以根据关键词语的提示阅读,有关键词语的地方大都是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的;可以重点在篇章的开头、结尾,文中段落的首句或尾句跳读,这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在;可以沿着情节发展线索跳读,如在记叙文体中情节之外的纯景物、人物的大段静态描写可直接略过;可以根据语法结构的提示跳读,通过结构词语的帮助来把握书中的思路,如"由此看来"、"总之"等就可提示读者很快找到关键性的总结句。
4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料,在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。
寻读法是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法。我们在辞典中查阅某个字词的意义或读音;在报纸上查看当天的重要新闻;在电视报上了解想看的电视节目;在产品说明书中查讯某个故障的排除方法;在某本书中通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容;在写作中搜集需要引用的有关资料等时,都会自觉不自觉地用到寻读法。寻读时,要在快速扫视书页的过程中,能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等,作出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力,需要在阅读实践中不断锻炼提高。
5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时,以所了解的题目或已看的前文作为前提,对后面的内容预作猜想,然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。
猜读法使读者角度转换为作者,为作者设身处地地考虑作品内容的安排,这就使阅读活动始终处于高度活跃的积极思维状态,有助于锻炼提高读者的认识判断能力、创造能力。随着猜读准确性的提高,读者在阅读中领会把握作品内容的时间就会大为减少,因而猜读的能力对提高快速阅读能力也会起到重要的促进作用。猜读法最常见于情节类的作品阅读中,如《老人与海》中在读到桑提亚哥刚遇到鲨鱼之时,读者便可以猜想作者会怎样写他与鲨鱼的较量?最后结局会是如何?其他类型的作品,也可用猜读法阅读。读议论性文体时,可以先由题目设想作者怎样提出论点,采用哪些论据,用什么方法来具体论证。
运用猜读法时需要注意,猜读要以原文的某些材料作依据,不能毫无依据地凭空乱想。猜想之后,要在原文的相关处重点阅读,将猜想与原文的内容进行对照,一致便说明自己较好地准确理解了作品,不一致则说明自己的理解或作者对内容的处理有问题。在不断的猜想、比较、总结中,猜读能力会不断提高,思维能力与创造能力也会得到很好锻炼。
三、快速阅读需要注意的问题
第一、要保持注意力的集中。快速阅读不只是求速度,还要求达到理解的程度,如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解,更谈不上对内容的记忆和掌握。因此,阅读的速度越快,就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。
第二、提高整体识读的能力。阅读速度的提高,与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐句读书的习惯使注视点增多,眼跳次数增多,势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句或数句甚至一段作为一个整体来识读,就会大大减少注视点和眼跳次数,使每次眼停的阅读视野扩大,阅读速度也会成倍地提高。因此,在阅读中注意养成整体识读的习惯,也是提高快速阅读能力的一个重要方面。
第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。我们所说的快速阅读,当然是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆,而单纯追求速度,那这个速度即使再快也是没有意义的。因此,提高阅读的速度,一定要处理好速度与理解、记忆之间的关系。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说,快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。
中国人均读书量
由中国新闻出版研究院组织的第九次全国国民阅读调查显示:2011年我国人均读书仅为4.3本,远低于韩国的11本,法国的20本,日本的40本,更别提犹太人的64本了,中国是世界人均读书最少的国家之一,这与中国悠久的文明史,深厚的文化底蕴很不符,因何当前中国国人陷入阅读危机?
从传统上说,阅读一直停留在精英层面,没有形成全民阅读的传统。
其次,即时的在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读。以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。这种阅读方式虽然有较为快速、及时等优点,但也存在容易令人产生思维惰性、缺乏系统思考和判断能力等弊端。
再次,快节奏的生活方式,让人心变得浮躁。生活压力大,让人们很难静下心来再去思考书中的要义,也很难有兴致去探索哲学的命题。人们越来越习惯于将阅读当成是获取信息的途径。
国人的“阅读危机”还表现为阅读的功利化。一直以来,升学和就业成了国民教育的主要追求,学生就形成有用的书就读,无用的书不读的功利阅读观。这样把读书当成达到某种目的的手段,而不是对读书本身感兴趣。
最后,部分国人阅读量少与个人需求有关。中国当前处在社会转型阶段,忙于各种事情而无暇阅读是一部分人阅读量少的原因。一个人的阅读量还与他对阅读的意义和价值的理解相关。如果认为阅读与自己的生存状况关系不大,或者阅读反而会影响生存状况的改善,他就没有阅读的需求和积极性。
不久前,莫言荣获诺贝尔文学奖,国内掀起了一股“莫言热”,但要拉动国民阅读水平,仅靠莫言一人,那无异于杯水车薪。我们应该抓住当前莫言“阅读热”的契机,想方设法,把这个“短热”转化成为“长热”,把针对一个人的“快热”,转化成针对更多的作家作品、更宽广领域经典之作的“慢热”。
“2011年,中国人均读书4.3本,比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。”一段时间以来,这个论断被各种媒体反复引用,说它令我们感到振聋发聩甚至痛心疾首,并不为过。这个数字是怎么来的?我国当真已经成为“世界上年人均读书量最少的国家之一”了吗?
带着这些问题,本报记者采访了中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心主任徐升国。
“4.3本”是怎么得出来的?
“2011年,我国18—70周岁国民人均阅读传统纸质图书4.35本,这是我院组织的第九次全国国民阅读调查得出的结果。”徐升国说。中国新闻出版研究院隶属新闻出版总署,第九次全国国民阅读调查于去年年底进行,今年4月23日“世界读书日”前夕发布调查结果。
徐升国介绍,全国国民阅读调查开始于1999年,现在每年进行一次,是一项对国民文化消费的长期跟踪调查,有央视市场研究和零点调查公司等专业公司参与,采用国际上社会调查的标准体系,在全国29个省、自治区和直辖市的50个左右城市对居民进行入户调查,获得2万个左右的样本,调查问卷的设置涵盖图书、期刊、音像、网络、手机等载体和途径以及公共阅读服务、读书节、农家书屋等项目,已经被视为我国国民阅读的风向标。
与这个数字在各类媒体上被用来“警醒世人”不同,专业人士眼里,“4.35本”的结果无惊无喜,“去年的调查结果是4.25本,前年是3.88本,2008年是4.75本,所以总的趋势是在徘徊波动中趋稳,但也不值得乐观。”徐升国说。他表示,阅读量下降是全球性的趋势,对此的担忧并非国人所独有。但是,从全球横向比较来看,我们确实偏低,跟传统文明古国、礼仪之邦的地位不相符。当下的读书风气和氛围还不如上世纪80年代,“知识无用论”似乎愈演愈烈,阅读少尤其年轻人不读书是我们切实的所见、所感。
我国何时能有全国性的阅读工程?
在国外,阅读被当做“总统工程”,美国、法国、德国、日本等国家都由元首、王室出面倡导阅读。英国政府拨款数千万英镑资助“阅读起跑线”项目,给每一位妈妈和低幼儿童发放内含绘本、笔、贴纸等的大礼包,这一项目已经被全球20多个国家和地区借鉴,中国香港、台湾地区都已引进。英国还有“1英镑购书计划”,每个孩子都可以领到1英镑,去书店购买指定的、定价为1英镑的图书。
而我国内地目前还没有政府支持的全国性此类活动,往往仅限于某一地区。比如北京阅读季、上海读书月、深圳读书月、杭州西湖读书节、苏州读书节、陕西三秦读书月、湖南三湘读书节、广州岭南读书节、新疆天山读书月、内蒙古草原读书节等。也有部分社会资金开始以慈善的方式进入阅读领域,如段永平的“心平基金”在学校建的书屋等。“三叶草读书会”等民间读书组织也纷纷成立。还有一些商业机构以产业方式进入阅读领域,如“南方分级阅读研究中心”、“亲近母语阅读中心”的成立等。此外,中国少年儿童出版社、接力出版社和21世纪出版社等出版机构也纷纷以新的业态和方式促进阅读,比如中国少年儿童出版社创办的青少年阅读体验大世界等。
但这些还远远不够。“我们上至政府官员、领导、出版社、文化部门,下至妈妈、宝宝、儿童、学生,都应该重塑对阅读的认知,而国家应该把阅读当做一项国家战略,早日设立国家读书节和国家阅读基金”。徐升国透露,聂振宁、冯骥才等人大代表、政协委员已经多次提议,希望尽快得到批准。
数字阅读势如猛虎,为什么却不被计算在内?
近年来,数字阅读的迅猛发展令专业人士也始料未及。1999年的全国国民阅读调查结果显示,当时国人的上网率才3%,数字阅读无从考察;2011年,上网率增加到54.9%,数字阅读率达到40%,手机阅读率达27.6%。但第九次全国国民阅读调查结果显示,2011年,国民数字阅读人均读书仅1.42本。
徐升国说,数字阅读之所以没有与传统阅读合并计算,首先因为数字阅读的统计是不能以“本”为单位的,很可能只是部分章节、段落;此外,数字阅读和传统阅读这两种形式有较大差异,比如,手机阅读的可能是书,更大的可能是报纸、刊物。也不能以传统纸质阅读的监测手段,监测数字阅读的阅读量。
“数字阅读是有价值和意义的,应该给予高度关注和检测,但是目前全世界对数字阅读的关注结果都认为,还不能简单地说数字阅读好或者坏;数字阅读目前也不能取代传统阅读,因为其还有明显缺憾,比如可能损害儿童的视力;往往因超链接的存在,不断分散读者注意力,使其无法专注于阅读本身;数字阅读也容易导致碎片化和浅阅读。”徐升国的观点是谨慎的。几年前,iPad刚刚出现时,有人曾经说:iPad是阅读的杀手。在某种意义上,也许这并非危言耸听。
莫言获诺奖对全民阅读会有多大的拉动作用?
据悉,出版机构“精典博维”获得了莫言作品3年的版权,将在3年内出版约包括20本书的《莫言文集》,定价七八百元人民币,希望卖出100万套。徐升国算了一笔账:“虽然文集主要用于收藏,但假定每套书都有两个人阅读了其中一本,最终可以拉动当年全民图书阅读率上升0.001,就是说,如果要将人均读书数量从4.35本提升至4.36本,约需要10个莫言。”当然,此结果没有把重读旧书、购买单行本以及通过数字方式阅读的莫言小说计算在内。
从世界出版界来看,一个新的超级巨星的产生,对阅读的拉动作用屡见不鲜,比如英国女作家J·K·罗琳的《哈利·波特》系列小说共7部,已被译成70多种语言,在200多个国家销售数亿册,其中每一部的出版,都会让全球出版界震动一下,而这一年如果没有一部新书诞生,全球出版界的产值都要下降一点。
徐升国透露,目前有关部门正在策划如何以莫言获得诺贝尔文学奖为契机和起点,推动国民阅读潮流和阅读时尚。“不管在什么程度上,这毕竟是一个机遇。”
不久前,徐升国所在单位与中央文明委联合开展了向全国各地各行各业的1万人赠送一本书的活动,这1万人最想得到什么书的统计结果令人吃惊:《百年孤独》、《平凡的世界》和《红楼梦》位列前三。徐升国认为,国民对文学阅读有这样深刻而广泛的偏好且阅读水准和品位如此之高,使人对文学阅读拉动国民整体阅读水准、对国民阅读的前景有了信心。
关于读书速度的问题
怎样提高阅读速度
古人常用“学海”和“书山”来形容学问之广、书籍之多。在这“学海”和“书山”面前,不少人发出了“人生有涯(有限),而知也无涯”的慨叹。在现代社会里,随着科学文化的发展,这“学海”还在迅速扩大,“书山”也在无限增高。据统计,从一九五○年起,世界知识的总量每十年翻一番,一九七○年起,每五年翻一番。目前,全世界每年书刊出版的总量是:期刊十几万种,图书五十多万种。有人估计,到公元二○○○年,全世界各类图书总量将达到二亿种,一个图书馆要用传统的方式收藏这么多书,书架排列起来的总长度将达五千英里。在这种知识激增的形势下,能不能在有限的时间里读尽可能多的书呢?现代阅读学告诉我们,在保证理解的前提下,大幅度地提高阅读速度是完全可能的。
阅读速度与阅读过程有直接关系。据研究,人们的阅读过程有两种。一种是:看到文字,先读出声音,再由声音在大脑中唤起意思,达到理解,这就是大家常说的“朗读”;另一种是:看到文字,直接在大脑中唤起意思,达到理解,这就是大家常说的“默读”。由于默读不必经过发音阶段,而直接由文字认识意义,所以速度要比朗读快。就一般的阅读者来说,汉语朗读每分钟是一百五十到二百字,默读每分钟可达四百到六百字,默读的速度是朗读速度的三倍左右。因此,要想读书快,就应该重视默读,养成一看到文字直接就想到意思的习惯。练习默读要注意控制自己的口,不发音,也不要动嘴唇,眼睛加快扫视页面的速度,吸收文字所表示的意思。时间长了,阅读速度就会大大加快。
阅读速度和认知方式也有关系。据研究,阅读的认知方式也有两种。一种是“合成式认知”,即逐个辨识每一个汉字,再循序合成词和句子,逐步理解它的意思;一种是“整体式认知”,即一次辨认一个词、一个词组、甚至一个句子,整体地理解它的意思。很显然,整体式认知一次辨认的字数较多,因此,比合成认知的速度要快得多。有人做过实验,逐个辨认不成词句的汉字,每分钟仅能辨认一百个左右;整体辨认成为词句的汉字,每分钟可以达到五百个左右。因此,要提高阅读速度还应该养成整体认知的习惯。
整体认知的能力能够通过练习来提高,可以像下面这样,把一段话分解成许多短句,一句一行地排成条形,中间划一条垂直的虚线:
阅读时把目光投在虚线上,自上而下快速移动,这样可以培养自己以句为单位理解意思的习惯。也可以把一句句的话写在卡片上,每张卡片写一个句子,在极短的时间内在眼前闪示,然后说出这句话的意思。可以逐渐加长卡片上的句子,缩短出示卡片的时间,这样可以扩大眼睛看字的范围,增加一次认知的字数。这类练习做得多了,整体认知的能力必然能有所提高,阅读速度自然就加快了。
任何一种语言,它的构词方式、句子结构、句与句之间的关系都有一定的规律和模式。有意识地掌握这些规律和模式,可以加快对词义句义的理解,使阅读过程变得轻松流畅,从而提高速度。例如汉语的句子一般是由主语——谓语——宾语和其它附加成分组成的。掌握了这个模式,即使碰到很复杂的长句,也能准确地抓住主干,迅速理解句意。鲁迅的《故乡》里有这样一句话:
我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
这个句子比较长,但是如果我们懂得汉语句子构成的规律,就能迅速看出句子的主干是:“我回到故乡去”,比较顺利地领会了句义。因此掌握语言运用规律,提高语文修养也可以加快阅读速度。
据历史记载,我国古代读书速度很快的人,可以做到“一目十行”,这样说可能有些夸张,但是根据科学研究,人脑接受文字的能力要远远超过眼球移动的速度。只要掌握了速读的技巧,读得又快又好,是完全可能的。
在网上所谓的速读软件不管用.只能靠学习的艰苦
什么书都不适合快速读知....
有没有一个可以适合中学生阅读的书籍的网站,千万不要小说网
http://www.duwenzhang.com/wenzhang/shenghuosuibi/ 文章阅读网
快速阅读
20世纪末以来,在信息以爆炸式增长的社会,各种学科不断细分,各类学科知识呈几何数字式倍增。资料统计表明,人类文明发展的前5000年的文献资料,还不如现在一年出版的多:英国出版了一部《世界文学著作目录》,有754卷,577200页,两吨重。而人80%的知识是通过阅读获得的,传统的逐字阅读方式已无法适应知识量的增长。美国科学家托夫勒在八十年前就预言:21世纪的文盲不是没有知识的人,而是不会学习的人。
● 中国科学家钱学森说:”一位化学家如以第周阅读40小时计算,光其浏览世界上一年内的有关化学方面的代表性论文和著作,就需要48年。
● 人类面临三大挑战:无限增长知识量对有限时间的挑战;呈几何数增长的信息对接受能力的挑战;大量新知识对人脑理解能力的挑战。
学业事业 任重道远
● 莘莘学子十年十年寒窗,成功者必须越过无数的考试关。未来社会竞争日趋激烈,惟有具备能力者才能从容应对。
● 国家教育部语文教学大约最新规定:初中生阅读速度要达到500字/分钟。课外自读第年不少于80万字;高中生阅读速度要达到600字/分钟,课外自读每年要达到100万字。
● 2002年北京高考卷子字数为12696字,其中阅读8188字,加上书写量1200多字,时间仅有150分钟,这是平时教学10个课时才能完成的速度啊!
● 跨进21世纪,商品经济、知识经济、市场经济成为人们解读社会的关键词语,无论从政经商、无论何种行业,想要成功就不得不获取更多的知识、信息来增强自身的能力。而有限的时间则成为读书的障碍。
● 比尔.盖茨坦露成功的秘诀:所有的成功者都是阅读者,所有的领导者都是阅读者,阅读是我获取信息、赢得成功的最大秘诀!
建议你用训练阅读速度和提高记忆力的软件训练一下。因为亲自使用,感觉特好,所以才向大家推荐。每天练大约30分钟,我原来阅读速度大约每分钟240-280字。20天后,速度是每分钟900-1000字,我自己都难以想象。现在已接近4000字啦。不希望出现奇迹,但想实现每分钟5000字。 软件包括快速阅读和快速记忆两大部分内容。免费下载精英特快速阅读记忆软件训练.这个免费版本训练目标只能达得每分钟阅读5600字。没有必要花钱注册,其实我们能达到5000字就终生受用了。
该问题我在百度上曾经回答过,相关内容见参考资料。
参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/32154341.html?fr=qrl3
请问有没有一种软件……就是我输入几个字它可以自动发音??????????
朗读软件有很多,都很不错
1、Read2U 中文语音朗读软件2.1
http://dl-sh-ctc-2.pchome.net/0b/ao/Read2U0509.zip
Read2U 中文语音朗读软件 简介 Read2U 是一种语音朗读软件,是将文本转换为语音的一种工具,它是专门为朗读文章所设计。
具有以下特点。第一、具有良好的音质。它不是机械的模拟的电子声音,语音库中所有声音都是真人发音,语音清晰、悦耳。第二、它具有卓越的多音字识别系统,它通过词库来辨识多音字,并且对‘不’和‘一’这样的随位置不同而声调不同的多音字作了一定的处理。第三、它具有同 音乐的完美结合,它能在朗读文章的同时播放你所喜欢的音乐、歌曲。使用它后,两者在软件上不会互相冲突,声音绝对不会‘此起彼伏’,相互作用。第四、它对于朗读的各项参数具有开放性。用户可以调节所有有关朗读的参数,包括朗读的音量、频率、每个字的读音、每个读音的长度、以及多音字词组控制等等,如果可能的话用户还可以添加自己的语音库。第五、它支持多种文件格式,其中文本格式包括(TXT, GB, RTF, HTM, WPS) ,它还支持几种通用的音乐格式(MP3,WAV,MID,CDA),此外它还支持BIG5码文件。第六、Read2U支持脚本功能。它能自动朗读一篇或多篇文章,能在背景中加入音乐伴奏并能实现定时提醒,自动关机等外部命令。
2、语音记事本(语音识别/合成软件) 2008
http://down.downyi.com/app/yuyinjishiben2008.rar
语音记事本是一款语音识别和语音合成软件,能在你键盘输入的同时把你所输入的字符或汉字读出来,这样就可以大幅度提高工作效率了,这点对于用五笔或其它形码的朋友来说就更显得意义重大了,它能避免汉字输入过程中很多最常犯的错误和许多稀奇古怪、莫名其妙的错误。这个软件的另外一个神奇功能就是可以将剪贴板中的文字读出,这样对于编辑校对稿子就很省事了,不必一边看稿子一边看屏幕校对,两眼昏花了。你还可以使用语音在浏览器上输入文字,可以使用语音来操作浏览器和鼠标、键盘,还可以朗读网页。在电脑上打一篇文章、输入一个表格时最好要一些提示声音,就不会输入错了,利用电脑校对文稿,自己一个人就可以做校对工作。 软件功能和特色: 1.对编排后的文字文件进行朗读。支持记事本、写字板、Word等常用办公软件。 2.对键盘录入的阿拉伯数字、英文字符、中文文字、中英文标点进行语音提示,可避免差错,提高工作效率。 3.对剪贴板上文字文件进行朗读。如在网页上浏览了一段好文章,将文章内容选中,然后按Ctrl+C键就能即时朗读了。 4.可在 OFFICE 2000/XP/2003、记事本、写字板等常用办公软件下正常朗读。 5.新增语音计算器,只要使用键盘或鼠标输入数值,计算机就会自动报出加减乘除等符号名称,并会瞬间给你报出答案。特别适用于需要大量数据统计如财会人员使用。 6.新增语音键盘功能,并支持鼠标左、右键的朗读,它是电脑新手及盲人操作键盘鼠标的辅助工具。在QQ聊天中也能正常发声。 7.语音朗读校对:当语音输入完一篇文章以后,你可以让计算机用普通话给你朗读一遍。这样,通常需要两个人的校对工作,一个人就可以轻松完成。同时,利用这一功能,你可以把看书变成“听书”。比如,你从网上下载一部小说,然后让计算机用普通话给你朗读,这样,你就可以闭上眼睛“看书”了。 8.在进行文章朗读时,可读出全角和半角标点以及各种常用的符号【如逗号、美元等符号】 9.新增支持英文语音、中文男声语音、中文女声语音等多种语音种类的发声,并能调节语音朗读速度,无论击键的速度有多快,都可以按照先后顺序读出来。
3、语音朗读精灵[SmartRead]
http://www.smartysoft.com/cn/smartread/download/smartread_setup.exe
音朗读精灵[SmartRead]是一个能将文本转变成语音输出,具有朗读功能的软件.能用不同的语音来朗读文本,正式版本内置中英文语音库,并支持中英文混读.
国际上,将这种文本转换为语音技术称为Text to Speech(TTS).免费提供的各种语音库使得实现多种声音的语音朗读功能更加丰富多彩.现在可以从网上免费下载以下语音包,英文语音包,XP专用英文语音库,中文语音库。
语音朗读精灵[SmartRead]主要用于朗读各种中英文文本,电子阅读软件工具;在编辑文本或者各种文本资料时,用于语音校对,提高文本的准确率.
4、方正畅听2008 真正绿色免费版 ┆方正畅听语音朗读软件
http://xzd11.ouyaoxiazai.com/xiazaidian/fangzhengchangting.exe
方正畅听我想大家都知道它是做什么用的吧?我在这里再简单介绍一下吧!方正畅听是一款语音识别朗读软件。把你的文章导入方正畅听,方正畅听就可以帮你流利的读出来。你可以设置使用男声?女声?小孩声?等等特效!
英文版的名著、最好是中英对照的、适合高中生阅读,实在不行就中文!
如何才能读完一本英文原著?
我给出的答案就一句话: 选自己感兴趣的词汇量适合自己的原版小说,在保证速度的前提下阅读并理解大部分内容。
这句话谈到两点,选书和阅读。
1.选书
书一定要选自己感兴趣的来读。别人推荐的好书,与你可能却是味同嚼蜡。因为兴趣爱好各不相同,自己的,就是自己的。
怎样判断一本英文原著是不是自己喜欢的?两个方法。
一是读了书的中文简介,你被吸引或是感动。吸引,说明故事有趣,有你关注的内容;感动,说明情节触动了你的内心,引起共鸣。无论吸引或是感动,两者有一就足够了。
二是读英文原著的第一页,读完这页后,能引起你的好奇心。你很想了解之后的场景或是情节或是人物的命运。
阅读适合自己词汇量的书。这个不难理解,因为书中的生词越多,在生词上花的时间就越多(查词和看解释等),就会影响的阅读的速度。
怎样衡量一本书的词汇量?
我拿哈利波特系列的第一本《哈利波特与魔法石》来举例说明下,这本书总共78406词,书中不重复的词汇一共是6043词。是不是只有掌握六千词的词汇才能阅读这本英文书?当然不是。因为所有书中都存在着一个共同的规律,我把这个规律叫做词频规律。
词频规律共三条,其中最重要的一条是,“重复3次以上(含3次)的词约占小说总词汇量的95%”。
如果以95%来界定,《哈利波特与魔法石》的词汇量是2756。也就是说,只要有两千多词汇量的读者,都可以读懂这本小说。
这是通过软件统计的方法来计算出书的词汇量。书的种类很多,如果不用软件统计(虽然这种方法更科学),是否有其它简易的方法?
95%是由统计得来的数据。从另一个角度来说,阅读一本书的生词量应该限定在5%。
具体说,就是看一本书的某一页(一般看第一页),生词数不应超过该页单词总数的5%。如果嫌计算复杂,也可以这样,一般来说,一本原版英文书每页的单词数在200词左右,也就是说每页的生词数应改控制在10个以内(人名、地名不算)。
2.阅读
阅读的关键是在保证速度的前提下理解大部分内容。
举个例子,火车的速度,从启动开始,越慢越费力,快起来后就省力了。阅读也如此,快到适当速度,理解能力就能跟上并提高了,所以保持一定的阅读速度非常重要。
保证速度的关键是查词。用记忆宝背单词的屏幕取词功能,可以极大提高查词的效率。
词典应至少用两本,一本简明的词典,建议用xdict,一本较全的词典,选择适合自己的。
因为简明的词典,解释可以在一屏上,扫一眼,就可以知道大概意思。
查词一定要做到两快:
(1)查词快。软件的屏幕取词已经做到查词快了。
(2)看词快。看词的简明解释,扫一眼就OK,抓住一个主要意思,尽量快。抓住主要意思时,可以适当结合情景上下文理解。
如果单词的几个解释在句子中都不通,那就暂时不管了,往下继续读小说。
为了保证阅读的速度,不要在阅读时过于研究单词;不要在阅读时去背诵单词。
对自己反复遇到的词,如果觉得很重要,可以加到单词本中。也就是说,不要每个查过的词都加入单词本,只把自己认为重要的(影响到情节的正确理解)和遇到多次的加入单词本中。
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